<p class="ql-block"><b> 精致化是一种追求卓越，精益求精的管理境界，精致化是注重过程和细节的管理，是优质教育的必要保证。沂水县第四实验中学以精致化思想为指导，围绕学生的发展精心设计，精心安排，精心组织学校各项管理的精致化，旨在能使学生受到潜移默化的教育。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 近日，四实验学校精致化小组就班委团体和小组合作精致化举行了七八九年级展示汇报，本次会议由刘洪晓主任主持，刘瑞兆校长携各年级相关领导全程参加。</b></p> <p class="ql-block"><b> 七年级贺鑫老师在展示中提到，她通过前期的一系列努力先选拔出了班级班委团队，又形成了班委纪律，并对班干部进行了细致的培养，突出了班级管理事务中人人有事干、人人都能参与的特点，分工明确、责任到人、相互配合，注重周总结，及时发现并解决问题，达到了非常的好的效果。</b></p><p class="ql-block"><b> 作为初始年级，贺鑫老师在班级管理中，从一开始就充分贯彻了四实验精致化管理的理念，通过班干部职位职责的精细化，不仅提升了学生自主管理的能力，也使得班级管理更高效、更和谐。</b></p> <p class="ql-block"><b> 八年级董克霞老师从班干部具体承担的工作，如何培养和考核班干部，以及具体的实施效果等四大方面进行了展示，每一方面都是对平时班级工作的积累与总结，也充满了对班级管理的深度思考，在具体实施中也极具可操作性。 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 八年级作为初中阶段的分水岭，学生各方面都有很大的变化，董老师针对这一特点，从选拔到培养再到评价班干部时，特别注重在精细化的管理过程中发挥并进一步培养学生的主动性和积极性，以此充分促进整个班级的全面发展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 九年级李小玉老师在她的展示中，结合三年的班级管理经验，主要从班干部管理中可能会出现的问题进行了细致的剖析，并逐一给出了合理化的建议与方法。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 虽然面临着升学考试的压力，九年级依旧坚持从细小处着眼，从具体问题出发，实行精致化管理，为学生铺造了一条畅通无阻的学习之路，也给学生创造了极大的自主成长空间。</b></p> <p class="ql-block"><b> 针对小组精致化管理问题，九年级范莲莲主任、八年级闫培承老师和七年级贺鑫老师都结合自己在平时班级管理中的具体工作，进行了详细的展示汇报，并在刘校长的组织下，各年级又对小组建设和运用过程中的一些问题和疑惑进行了深入探讨，并相互交流、解疑答惑，进一步完善了小组合作与精致化管理模式，符合四实验的班级管理理念，体现了四实验重视学生主体地位，积极调动和培养学生自主能力的原则，有利于学生的良好成长和学校的长远发展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 以德育人润无声，向美而行绽芳华。沂水县第四实验中学借力养成教育，严格规范学生在校行为，实行精细化管理，注重提升学生自主管理能力，将良好的行为规范渗透于校园生活的点点滴滴之中，渗透于每个同学心中与每一件小事之中，全方位铺就了四实验学子成长成才之路。</b></p> <p class="ql-block"><b> 摄影、编辑:闫培承</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 审核:李梦秋主任</b></p>