<p class="ql-block">2023年5月6日，二十四节气中的立夏。初夏时节，风暖昼长，草长莺飞，蝉鸣蛙叫，万物并秀，正所谓“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”。就在这美好时节，平邑街道第一中心校青年教师汇报课暨一年级语文大集体备课活动如约而至。</p> 活动准备 <p class="ql-block">活动开始之前，中心校教研室彭主任做了精心安排。根据集体备课活动的需要，我们提前做了具体的分工，做到人人有任务，课课有主备。</p> 精彩展示课 <p class="ql-block">优秀的韩宝晶老师带来的是精读引领课《一分钟》。在轻快优美的《时间像小马车》音乐声中，韩老师带领学生认读生字，掌握识字方法。孩子们在轻松愉快中学会了生字，巩固了识字方法。</p> <p class="ql-block">韩老师以“一分钟”为线索，发展学生思维能力。老师巧用课后习题，分解到教学的各个环节，同时在前面增加"因为……所以……"的训练。既降低了学生思考的难度，又让学生真正弄懂了为什么多睡了一分钟，竟然迟到二十分钟这一思维难点。这样强化了事件的关联，体现了思维的层次，由表及里，由浅入深，提升了学生逻辑思维能力，加深了学生对文本内容的理解。</p> 第七单元集备 <p class="ql-block">接下来的集备环节中，华仁王继英、济容肖学真、常柴韩宝晶、二小段云萍、四小孔令芹、东阳陈英、二小卜令辉几位主备教师对第七单元进行了分析和解读。各位主备老师首先带领老师们阅读第七单元教材和教师用书，在“读”中备课，在“诵”中感悟。随后老师们在各自初备的基础上，分别对单元目标、重难点及各个课型的教学设计进行深入探讨，将抽象模糊的知识点变得具有可操作性。老师们积极互动，踊跃发言，思维的火花得到充分的碰撞，使每位教师都“研”而有思，“研”而有获。</p> 第八单元集备 <p class="ql-block">第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，其中《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事，课文融科学知识和生活常识于故事情节中，具有教育性，又富有童趣。四小卜祥惠老师、华仁潘全梅老师、六小高玉琼、黄草孙樱在活动之前就自己的主备任务，字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。针对第八单元每一课时的重点问题进行了梳理，从学习内容、课时目标、教学环节等方面进行推敲，精心设计，老师们听得认真，记得仔细。</p> 问题研讨 <p class="ql-block">集体备课结束，在六小高卿老师的主持下，老师们就“如何提高学生识字写字兴趣”召开讨论。对低年级孩子来说，激发兴趣最重要！兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣使之乐意学。低年级的孩子天真活泼、合群、爱交朋友。根据这一特点，教学时可以将生字形象地称为“娃娃” 或“小客人”，让学生有一种亲切感，识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。创设情境，在情境中识字，有利于激发孩子们的学习兴趣。如“编顺口溜”。遇到难、易错的字，借助顺口溜教学。</p> <p class="ql-block">教研是一场修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。相信，通过集体备课活动，我们一年级语文教师在追求理想课堂的过程中，定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！</p><p class="ql-block">撰写：李静</p><p class="ql-block">审核：彭志新</p>