守初心，乐奉献，担使命——吴山镇好老师暨教育叙事活动

吴山镇中心学校

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，与学生们教学相长，亦师亦友。潜心研究，哺育创新，指引航向，这便是——老师。 　　吴山镇中心学校举办了此次《吴山好老师暨教育叙事活动》，老师们通过讲述平凡之事，让我们感受到了教师这个职业的神圣。 《奔跑，永不止步》 ——秦婷婷 有人说，人生就像一条长长的跑道，我们都在奔跑中经历、体验、磨砺和成长。自2012年来到吴山，至今已十年有余。回顾这十年，庆幸自己选用“奔跑”的姿态扎根于吴山，去用心培养自己，去引领学生和同伴一起成为更好的自己！ 　　用爱心积蓄奔跑的能量：带着“我心目中好老师”的标准，走上了三尺讲台。一年又一年，时时叩问自己的教育初心，始终用尊重和爱心与孩子们共处。 以奔跑的姿态做教师：“年轻人，要敢于死在公开课上。”日复一日的教育工作易生疲倦，而公开课就像是滴入沸油中的一滴水，会让整个人都沸腾起来。从走上讲台的那一刻起就暗下决心“成为更好的语文教师”。 做永不止步的领跑者：“志行万里者，不中道而辍足！”在追寻教育这美好的事业里，更希望能与志同道合的伙伴们一起奔赴诗和远方！ 　　如今满怀一颗“奋斗”之心，以永不止步的姿态期待走进教学渐入佳境、理念渐显个性、最能蓬勃发展的“青春”年代。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”平凡如我，奔跑不止，相信在吴山也能成为更好的自己！ 《心若向阳，便是晴天》 ——黄明剑 　　经过这几年班主任工作的历练，在迷茫中逐渐成长。虽然进步很累，但只要方向正确，就比站在原地更接近幸福。 　　作为班主任，想要读懂每一个孩子的故事，想要抓住机会帮助每一位孩子来发现自己的闪光点，想把勇敢和快乐播种到每一位孩子的心中。作为教育者，我们应该用善良唤醒善良，用心灵铸就心灵，用爱带着学生们去感悟生活、发掘自我，与学生共同成长。 　《扎根乡村教育，书写无悔人生》 ——刘琴 　　刘琴老师远离家乡，来到新的地方教学，学校的领导热情的接待，迅速的驱散了身上的陌生和疲惫，心中升起阵阵暖意。 　　作为语文老师，想方设法引导学生们品读经典，播种下热爱文学的种子；作为新班主任，不断向前辈们学习班级管理，努力打造友爱向上的班集体…… 迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘！虽然乡村教育很艰苦，条件相对落后，但是扎根乡村、服务乡村，无怨无悔！ 《让阳光照耀讲台，用智慧引领成长》 ——吕恒爽 　　从教有八年之余了，和学生们朝夕相处的日子里，每当接一个新班级时，就会通过各种途径去了解学生，做他们的知心朋友，与其打成一片，用爱心感化他们。 　　新世纪赋予教育和教育者的新的要求，就是和学生共同成长。怀着对家乡学校的一腔热情，毅然的选择回到了自己的乡镇学校，回到了自己生活的村小，贡献着自己的一份力量。 　　教师这职业有为很难，但不意味着我们就要随波逐流，放任无为，愿自己能坚定理想，不忘自己走上三尺讲台的初心，以此为练，愿自己能够不断提升，做一直在成长的教师。 《我心深处是幸福》 ——刘正寅 　　刘正寅老师分享了他带孩子们参加比赛的故事，告诉我们什么是幸福？幸福就是一种感觉，不求所有的日子都泛着光，但愿每天都浸润着温暖，不求所有学生都如我所愿，但愿我所在的每个学生都能坦然迎向阳光，心中没有半点蹉跎岁月的失落和弄虚作假的心慌。 《时光不语，静待花开》 ——吴孟阳 　　教育的本质，就是意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，在教室的影响推动和唤醒下，学生逐渐找到自己的目标，坚定自己的理想。 吴老师通过与家长沟通的三条信息，展现出学生不断的进步，让家长真诚的感受到老师对孩子的付出，每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待，相信孩子静等花开，也许你的种子永远不会开花，因为它是一颗参天大树。 《心之所向，无问西东》 —— 黄芬 　　黄老师通过一颗糖的故事和相信的力量来讲述自己教学生涯中的故事。一颗糖的故事告诉我们，只要耐心培养，永不放弃，学生们必定会开出属于自己的最芬芳的花朵。 相信的力量告诉我们要真正从内心关心学生，相信学生走进他们的内心，从而赢得他们真正的信任。 《薪火相传，为爱守候》 ——肖玲 　　肖玲老师通过回忆自己学生生涯中，使她难忘的老师是小学的杨义芝老师。杨义芝用善于发现的眼睛，鼓励的方式，让她在日后的学习和生活都鼓起勇气和树立信心。 　　二零一五年，如愿成为了一名教师，回到了曾经的母校任教。任教后因为有位学生多次不按时完成作业，我进行了严厉的批评和责罚，事后才了解到学生因照顾生病的奶奶而无法完成作业时，内心是多少的内疚，通过这件事，让我意识到自己和一名优秀的好老师实在是差的太远了！自此以后，我时刻拿这件事情鞭策自己，不断地激励自己在工作中细致再细致，用心再用心，因为我想做一名真正无愧于心的老师！我坚信我一定能接过老师手中的薪火，用爱守候着这些小苗茁壮成长！ 《情注桃李，矢志教育》 ——王懿 　　王懿老师通过自己的故事说起，不管条件多么艰苦，但是仍然坚持着自己的教育梦想，从未离开过教育一线，守望者桃李芬芳。 　　因工作需要调到镇上的中学任教，在这里认识了更多的优秀和失志教育的老师，其中，吴大刚老师就是我们的典范。吴大刚老师面对身体状况、家庭的原因，都以乐观豁达的心态面对教育事业。他的这份激情激励着我们情注桃李，一路前行。 　　在我们身边有许许多多的扎根随县教育，无怨无悔。他们以以实际行动诠释着“人民教师”这一光荣的称呼，他们以自己的爱心情注桃李满乾坤，矢志教育砥砺前行！ 《真心献教育，倾力育人才》 ——肖春艳 　　自一九九六年师范毕业回到母校至今已有二十八年，在这28年的从教生涯中，收获了很多，最重要的收获是教育要用真心。二十多年来我始终用真心去爱每一个孩子，知道我选择的不仅仅是一个赖以谋生的职业，而是从事了一个伟大而光荣的教育事业，并努力朝着“四有”教师奋斗，以一个教师的真诚去理解、去尊重、去关心、去爱每一个孩子。 　　肖老师用真爱去教育，坚定教育理想；爱岗敬业，锻造高尚师德；用真干务实，潜心提升修养；用真诚奉献，倾力培育人才。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。知道自己肩上的担子是多么重，要走的路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，带着自己的真心和真诚，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行…… 　　追寻匠心，无悔初心是我们一路成长的过程，也是当初对自己许下的诺言。虽然没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的壮举，只是在自己平凡的岗位上执着于自己挚爱事业的信念，倾情投入、孜孜以求，在默默的耕耘中演绎着别样的精彩，无悔于自己的初心，更无悔于自己的选择。用自己的方式践行着自己的诺言，用阳光的心态奉献着自己的力量，用无悔的青春书写着职业的神圣！