<p class="ql-block">观察班级：中一班</p><p class="ql-block">观察区域：户外</p><p class="ql-block">观察时间：2023.5.4</p><p class="ql-block">观察幼儿：一组幼儿</p><p class="ql-block">观察者：徐瑾</p> 观察背景 <p class="ql-block">《纲要》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在幼儿阶段，户外游戏是深受幼儿喜爱、提升幼儿综合能力、增强幼儿体质的重要活动形式，更是能充分体现“自由、自主、愉悦、创造”这一游戏精神的有效途径。</p><p class="ql-block">伴随着美妙的音乐声，宝贝们形式多样的热身运动开始了～皮球是针对成长中的儿童设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。它可以促进儿童骨骼发育，增加血液循环，促使儿童增高。</p> <p class="ql-block">又到了户外活动时间，今天老师给孩子们准备了一些气球，看一看这些小皮球在孩子们手中会创造出哪些惊喜玩法吧？</p> <p class="ql-block">孩子们拿到皮球之后还是固有玩法，进行拍球，孩子们一个一个的连续拍球，拍球时间一长，有些小朋友就累了，只见有几个小朋友把球放在腰间转来转去，前后左右围圆转，我觉得这个玩法很有趣。</p><p class="ql-block">便问他：“你在干什么呢？”</p><p class="ql-block">他说：“我在放松身体啊，之前老师教过我们户外玩累之后进行身体放松，在家里的时候我也见过爷爷奶奶用按摩球，拍打按摩，按完之后可舒服了。”</p> <p class="ql-block">这时候我看到有一位小朋友，在自抛自接球，他把球高高的抛起来，然后再接住，由于没有找准合适的距离，球往往抛了好几次才会稳稳接住，我给他说，在抛球的时候，眼睛要看准球，身体跟随球的活动轨迹挪动脚步，他听完之后进行调整，之后球越接越稳。</p> <p class="ql-block">游戏具有带动性，一些小朋友看到之后便想尝试一下抛接球，这时我看到有两位小朋友组合进行抛接球，游戏多人玩比单自一人玩有趣的多，看到小朋友们进行分组，两个人一个球，隔着一定的距离，两组小朋友有序进行抛接球。</p> <p class="ql-block">这时玩的有一些累了，小朋友们便开始围圆坐，进行休息，有一位小朋友手里有一只球没有放回去，他想抛到对面的球框里，由于距离太远，没有抛进去，正巧投进对面小男生的怀里，看到这里，我想到了一个更有趣的玩法。</p> <p class="ql-block">请所有小朋友围圆站，只有一个球，考考小朋友们，怎么样玩，才能让大家都能参与其中。</p><p class="ql-block">一个小女生说：“我们可以一个一个的传球玩。”</p><p class="ql-block">另一个小男生说：“可以踢球玩。”</p><p class="ql-block">大家七嘴八舌的开始讨论起来。</p><p class="ql-block">这时我站到中间，把球抛给了一个没有说话，默默倾听的小女孩，说谁接到球，就站到中间，想投给谁就投给谁。</p><p class="ql-block">小朋友们的积极性都很高，大家都能参与其中。</p> 观察分析 <p class="ql-block">多做体育活动有利促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展。丰富多彩的体育活动，能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良品德。参加体育活动既能为幼儿带来欢乐，又能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，同时还能培养幼儿的群体意识，使之形成良好的个性，有利于促进幼儿社会性发展。一起来做体育活动吧！</p> <p class="ql-block">编辑：徐瑾</p><p class="ql-block">审核：孙妍芳 谢健健</p>