【师德故事】聆听师德故事，不忘教育初心——咸丰春晖学校小学部“我身边的师德小故事”第八期

咸丰春晖学校小学部

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金秋时节是园丁最欣慰的时刻。“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是教育永恒的话题。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。咸丰春晖学校小学部“我身边的师德小故事”第八期如期而至。 四月师德典范让青春绽放师德之美——教师简介与故事分享 孟雪艳，小学部教研处主任，从教二十年来，多年担任班主任及语文学科教学。本着对教育事业的热爱，始终以“当一名好老师”为自己工作的座佑铭，坚持把“爱心”献给每一个孩子，尽可能让每个孩子都学有所获。在十多年的教育生涯中，曾荣获：校“语文学科带头人” “温州市优秀教师” “鹿城区优秀教师”“鹿城区优秀少先队中队辅导员” “全国‘乾有杯'中小学生作文大赛优秀指导师奖” ，所带班级被评为“鹿城区优秀红旗中队”等称号。 两颗青团孟雪艳“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”虽不是江南，却也有一丝梅雨季节到来的感觉。淅淅沥沥的小雨连续下了好几天，终究是在“清明”这一天“明”了起来，我的心情也随之雨过天晴。 下午返校，刚踏进办公室的门，小棋就随之而来。“孟老师，这是我给你带的青团，你尝尝好不好吃？”我很意外，这是个文静内敛的女孩，从不多言，平时都是我主动找她搭话呢，今天她居然主动送吃的给我。压下内心的惊喜，我愉悦地说：“你自己吃吧，老师心领了，谢谢你哦！”“孟老师，你吃嘛，我在家已经吃过了，这是特地给你带的。”在她满眼的期待中，我撕下包装袋取出一颗，轻轻咬了一口，“嗯嗯好吃，甜甜的，糯糯的，最重要的是里面还有你满满的感恩之心。谢谢你！”她腼腆地笑了起来，踏着轻快的脚步迈出了办公室。看着她远去的背影，我不禁陷入了沉思…… 五年级，小棋加入了我们这个大家庭，乖巧懂事、毫不张扬的个性特别让人喜欢，同时也容易让人忽略。直到那件事的发生，让我很快关注到了她。五年级下学期国庆前夕，新冠疫情肆虐，小棋的家乡———来凤，不幸沦陷，那时国家还未放开，管控很严。那个大周末来凤的孩子回不了家，只能继续留宿学校，小棋也是其中之一。安抚好她的情绪，和生活老师交接好，并和她父母取得联系后我放心地回了家。没想到就是那次留宿，她和其他几个同样留宿的同学发生了不愉快，以至于心情低落，给自己造成了较大的心理压力。一度做什么事情都提不起劲，脸上没了往日的微笑，还会默默伤心流泪。得知情况后，我三番五次找到她，了解事情的来龙去脉，不仅自己安慰她、教会她如何与同学相处，还把她带到了校长室，请善于做心理工作的杨校长开导她，宽慰她。慢慢地，久违的笑脸又渐渐浮现在了小棋的脸上，我也为之松了一口气。 就在我心里的石头快要落地时又发生了一件事，让我放松的神经又紧绷了起来。那是一个晚自习，我因为身体不舒服请假在家休息，大概8：00左右我接到了实习老师艾老师的电话，说小棋手碰到桌角受伤了，需要缝针。我很纳闷，碰到桌角为什么伤得这么严重，但当务之急是要马上到医院处理伤口，我一边请艾老师帮忙把她送到医院，一边及时与她父母取得联系。当晚的事情虽得以顺利解决，但我始终觉得一定有我所不了解的实情。于是在一次次和她父母的沟通交流中，一次次和小棋的谈话中，我终于知道了其实小棋的受伤另有隐情。得知事情真相后，我心里久久不能平静，我想我必须要改变她的一些尚未成熟的想法和处理问题的方式，让她拥有她这个年纪该拥有的快乐童年！从那以后，我特别关注她，去寝室查寝，一定记得和她聊几句；作业端正漂亮，一定记得夸奖她；课间亦或是活动课时总要询问一下她最近心情怎么样，有什么需要帮助的吗……现在我很明显感受到她的性格开朗了很多，在前不久的班级辩论赛中还担任了小组的主辩，那落落大方、有理有据的样子着实让我惊喜。看着她的点滴变化，我心里早已乐开了花！ 嚼着这颗别样的青团，闭上双眼，思绪中再也没有担忧，没有无助，只有暖暖的风，枕着诗行，在呢喃细语，在浅笑欢歌！ 蒋星星，小学部语文教师。从事教育工作以来，任劳任怨、关爱学生、团结协作。我的座右铭是：学贵得师，亦贵得友，春风化雨，人生至幸。 收获自信蒋星星“蒋老师，我可以念一下我的作文吗？”听着那熟悉的声音，我赶紧急中生智地回应道：“当然可以，我本来就想让你分享一下的，只是刚刚时间不够，轮到你时已经下课了，下节课一上课你就开始分享吧，记得，有感情一点，你能行！”他高兴地笑了，那天使般纯洁的面孔，直扣我的心弦。面对阿瑞真诚的请求，我不好意思拒绝，其实这一次之所以没有选择他的作文进行分享，不是因为他写得不够精彩，只是因为我选取的都是从不同角度进行想象和描写的作文，于是就没有保留他的。当然，他一点儿都没有让我失望，他激情四射，感染力和前几次一样强，同学们都听得津津有味，记忆把我拉回到四年前……那时候，刚上三年级的小瑞从外校转来，没过两天，我就发现了他的与众不同，他与人说话总是埋着头，侧着脸庞，不敢看别人的眼睛，极其胆小、不自信，被同学索要零食也只会默默忍受，不敢向老师反映情况。当我从别人口中得知他被欺负的事情，去问他时，他也不想表达，反而认为自己给老师添麻烦了，既委屈又自责。而且他写字很慢，练习时作文总是无法在规定时间内写完，常常为此，只能得C。可是他却异常踏实，哪怕听得一知半解也总认真学习，于是，我善用他那强大的自尊心，不断地鼓励、建议、表扬……如此循环往复，时而是循循善诱的老师，时而是帮他解开心结的大姐姐，时而是帮他“两肋插刀”的好朋友。他慢慢地改变，上课开始积极回答问题，哪怕被嘲笑也依然坚持举手，同时，他变得特别敏锐，当同学没有文具想要找人借时，他总是第一个伸出援手，当我随口一说“把窗子关小一点”时，他总是第一个跑到玻璃窗前。如今，再看阿瑞，已经褪去了往日的怯懦，越来越像个大男孩，他的作文也写得越来越好了，他对自己的学习也越来越有信心了，老师的一次次鼓励，同学的一次次认可，都成为他写作的动力，上台分享自己的作文也成为了他每一次写作的目标。如今，他的进步是我最津津乐道的话题！一片热烈地掌声又把我拉回到了现实，毫无悬念，他的作文得到了同学的青睐，他的激情表现也让同学们刮目相看，又一次，他在台上勇敢表现，自信绽放。他那自豪的神情中浮现出一丝羞涩，我笑了，我笑他还是他，还是那个内敛的小瑞，我笑他又不是他，如今的阿瑞更有自信加持。此刻，教室里植物角那棵棵凤仙花花苗，也显得格外精神，和阿瑞相得益彰。我想，这个夏天，凤仙花应该会开得格外鲜艳吧，恰如茁壮成长的小瑞，我平日里对小瑞的指导、鼓励，以及他自己的努力、勤奋也终将开出成功的花儿！作为语文老师，我很快乐，因为我的学生收获了优秀的写作能力；作为班主任，我很自豪，因为我收获了一个自信上进的大男孩！希望，所有的学生都和凤仙花一样，不错过每一天的清晨、朝露和阳光，下一站，都是春日、鲜花和晚霞！ 邢潇，小学部语文教师兼班主任。自大学毕业以来一直从事语文教学工作。在工作中细心严谨，踏实肯干，立足于平淡，始终坚信学生事务无小事。本着这一理念，我始终将孩子的生活和学习相结合，培养学生的各方面能力，争取做到让每个学生都能得到全面发展。 反思的重要邢潇学而不思则罔，思而不学则殆。过程中的思考很重要，过程后的反思同样重要。虽然参加工作才短短几年，但我确确实实成长了，不是因为获得了巨大的教学成果，也不是因为取得了了不起的成绩，而是因为我学会了反思。在学会反思的过程中，最开始影响我的是杨韬校长，他每次在教师例会上的发言，让我觉得他是一个善于反思，善于从自己身上找问题的人。我很羡慕，也很钦佩，因为我觉得他的优秀肯定与他善于反思是分不开的，所以我也逼自己反思，凡事从自己身上找原因。与人发生争执的时候，反思一下是不是自己太不近人情了？在一堂课上完之后，反思一下有没有达到目标，学生有没有掌握？久而久之反思好像也成了我的习惯，不会特意去思考，但是它就像清风一样会无声的飘进我的脑海。上个月我被推门听课，当下课后我和教研员坐在一起交流时，我又害怕又期待，我害怕她把我批评得"体无完肤"，又期待她的"批评"能让我成长。结果，整个过程都很轻松愉快，在老师的点拨中我也在不停的回想思考：如果我大力夸奖写得好的作品，会不会更有效果？如果我让她们自己来读，会不会更增加他们的兴趣？如果……这一系列的如果不就是我们所谓的反思吗？在这次交流之后，我们又遇到了写小片段的教学。这一次，我就改变了策略，一改往日的挑选优秀作品的做法，反其道而行之，让各小组推选组内不合格的作品给我。正当大家都露出一副"看好戏"的样子时，我说："今天，我们都来当老师，看一看哪个小组能以最快的速度把你们手中的这篇最有潜力的作品修改成优秀作文。"顿时，教室里炸开了锅，大家都跃跃欲试，准备大显身手。经过几分钟的激烈讨论，我让各小组逐一汇报。每次汇报完教室都会响起一阵热烈的掌声，作品的原作者也会迫不及待地冲上讲台，双手接过那一份精心修改过的习作，再深深鞠上一躬，然后再次认真查看同学们的一笔一划，最后再小心翼翼地夹到书里。你看，反思可以让我见识到同学们讨论时的激情，看到他们修改后的优秀作品，感受到他们的好学、感恩。所以，多去思考，多去反思是一件多么有必要且值得的事啊！ 杨惜妍，女。咸丰春晖学校小学英语教师，从教英语八年至今，坚守在教学第一线，爱岗敬业，精益求精。忠诚于党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责。在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维和发展空间。在教学上，勤于学习，乐于探索，注重实效，善于反思；在生活中，爱生如子，团结同事，忘我工作，无私奉献。深受学生和家长的好评。教育格言：教育是神圣的事业，它将成就孩子的一生，影响家庭的命运。 夜空中最亮的星杨惜妍漫漫银河，有无数明星闪烁；茫茫人海，有无数背影挺立。有一个背影看似渺小，却拥有强大的力量；有一个背影看似普通，却撑起一个学校的希望。他思想素质和业务素质都过硬，他既对自身学科教学有精深的探索与感悟，又能将这种探索和感悟迁移到整个学校的管理中，还能将这种感悟与先进的教育思想融合，把学校发展、教师发展和学生发展整合为一体。我有幸遇到这样一位富有智慧的校长。初识・人生海海，山山而川2018年秋，期末时各学校交换教师为学生学业质量把关，我在唐崖民族中学见到了那颗闪亮的星——我们的杨校长。一个笔挺的站姿，乍一看，他个子挺高，白白净净，穿戴整洁，笑呵呵的，眉宇间有一圈清秀的光晕，脸上挂着专注、认真的表情。挺和蔼的一个年轻领导，让人心生亲切又感觉肃穆可靠。那天，我去的有点晚，忘记了带条形码进教室， 他心宽如海，不因琐屑而情绪满腹，不为小事而耿耿于怀，并亲自帮我把条形码拿到了班上。微笑始终挂在脸上，内峻外和，蔼然可亲。再识・功崇惟志，业广惟勤 “三日不读书，义理则不交于胸，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”蔡元培读书六十年如一日，爱迪生以书为枕，杨校长也是一个很喜欢读书的人。2019年，我有幸和他成为同事，每次例会他都会给我们备一碗“心灵鸡汤”，腹有诗书果然气自华。他很少琢磨人，更多琢磨事；容百家之长于一炉，处处以教育事业为重，时时以学校工作为主。靠高尚的人格魅力感染着师生，他是全校师生心目中最值得爱戴和效仿的“人”。因为爱读书，爱钻研，所以杨校长不仅在管理上有一套，对教师的专业成长更有高招。在他的引领下，想不进步都难。学校每月都有教师技能大赛，他用各式各样的活动指导着我们不断钻研业务，提高教学水平。他用他的言行潜移默化地影响着我们，他的思想更指导我们学会了思考，并不断地探索创新。熟知・十年饮冰，难凉热血或许他曾想投身偏远教学点，也曾想离开咸丰这个小小县城，远去云贵川边远地区感受不同的校园气息，但终究他还是留了下来，扎根在这片小小沃土，尽他的努力，挥洒着他的青春与热血。他很有才华，会各式各样的乐器，工作仿佛是他的乐队，他就是这个乐队的指挥。他将乐手们按其特点分拨停当，于是整个乐队便跟着这位鼓手奏出了和谐而壮美的乐章。每日太阳升起的时候，我们高兴地跨进校园；当清脆的晚安校铃响起后，我们幸福无比地回到家中。作为一名一线老师，我很快乐，因为我懂得：努力与付出是我光荣的使命，掌声和荣誉便是我成长的见证。作为一个学校的校长，他应该更快乐，因为他已经成功了，当然他还会继续成功，因为他志存高远。用智慧的理念武装人，用朴实的真情感化人，用有效的激励驱动人，用丰富的活动凝聚人，用高雅的环境陶冶人，这是他一直坚持的。相授・不矜细行，以山启林杨校长是我成长进步的引导者，他用自己精湛的业务素质指导着我不断行走在自我提升的道路上。他放下架子，与全体教师同甘共苦；他通权达变，不把教师当作言听计从的驯服工具。对大家少的是疑虑，多的是信任；少的是强制，多的是自由。既是我们的校长，又是我们的朋友。 在英语组的管理工作中，他不止一次地指出我的“短板”，让我认识到想要进步首先要“补好短板”；也不止一次地表扬我的“长处”，教会我要怎样去带好一个团队。每次聊天，我都能深深体会到他专业素养的不一般，他总是一针见血，让人受益无穷。究极・不啻微茫，造炬如阳岁月不居，时节如流，转眼同事工作4年，生活中他似春雨，滋润老师的心田；工作中他像春风，吹拂满园桃李；管理中他如春潮，温暖培育人才。他一直默默肩负着校长与教师的工作，十年如一日，夙兴夜寐，将全部精力都献给了教育事业，他的生命终究会透露着不平凡的底色。这颗星星，执着坚持，勤恳睿智。它的光点，飞进我的眼睛，流进我的心里。萤火虫用自己的力量在黑夜里用力地发光，人也应该如此，向内而生积蓄力能量，照亮前行的路，温暖身边的人。当你茫然时瞭望天际，你便能看见那颗照亮人前行的——夜空中最亮的星。 游玉，小学部语文教师兼德育组长。“人要有志向，要实现自己的人生志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有脚踏实地的学习精神，只有这样才能到达目标”这是我从教十二年以来体会最深的人生感悟，怀着对教育事业的一颗热忱之心，用心呵护每一位学生；用心备好每一堂课；用心上好每一堂课。让每一位学生都得到发展！ 培育花朵游玉“转入了新的学校，我适应了很长时间，每当我想妈妈时也总会想起您！谢谢您，在我最无助最孤独的时候把我捧在手心里”。周末我的学生给我发来微信，瞬间，小徐的故事重现在我脑海。数学课上，同学们都在聚精会神地听讲，只有小徐不停地玩弄着橡皮，老师再三提醒也没用，只好没收橡皮并批评了他。没想到小徐突然紧握双拳，浑身颤抖，恶很狠地瞪着老师。老师刚想再说点什么，只听“哇”的一声，小徐大声嚎哭起来边嚎边吼边跺脚：“我是乖孩子，你还我橡皮......”声音响彻整幢教学楼。老师劝慰了整整十分钟不起任何作用，无奈之下交给了我这个班主任。我把小徐领到办公室，希望能缓解他的情绪，不曾想，小徐根本不买我的账，闭着双眼只顾干嚎，哭声惊天动地，引来整个楼层的老师，大家使尽十八般武艺，或软声安慰或严肃批评，都失败了。对此我特意对他的家庭进行了一次深入的了解,原来小徐家境很好，他是这个大家庭第一个出生的孩子，一出生就得到了全家人的宠爱。然而这一切在妈妈生了二胎后就变了,他不再是这个家的中心，那个襁褓中的宝宝才是大家关注的焦点，他甚至觉得大人们不再爱他了。争对这一点我开始关注小徐，研究他的性格特点，因为我发现校园里像小徐这样家有二胎的孩子越来越多，他们身上有着一些共性的心理问题,一次偶然的机会，我发现总是沉浸在自我世界里的小徐其实会通过画画来表达。记得那天是教师节，同学们各抒己见交流着“我想对老师说.…”这个话题，很是热闹，小徐却埋着头一言不发。经过他身边时我留意到小徐正在画画，画面很生动，于是我提议：“接下来，让我们欣赏我们班大画家小徐的绘画作品，看看他在画中跟老师说了哪些悄悄话。”看得出小徐挺喜欢“大画家”这个称呼，居然主动站起来，走到台前，举起画开口说话了：“老师很辛苦，我想给老师揉肩膀。我伤心难过的时候，老师总会安慰我，我想对老师说谢谢您......”声音不高却清晰而流畅，同学们都听呆了，继而教室里爆发出热烈的掌声......原来，他都知道呢，他知道我们关心他！从那以后，小徐开始有了转变。也更加有意识地关注班里二胎家庭的孩子，搜索了一些关于二胎家庭孩子的心理问题,他们普遍具有叛逆,做错事来吸引大人的注意;哭闹，来发泄不满;对自己的东西变的很偏执等等,面对类似问题给予孩子们及时的帮助，孩子们有了不同程度的进步，为了鼓励他们，也为了更好地帮助这些家庭，我精心策划了一场元旦表彰大会，小徐和其他几位二胎家庭孩子也在受表彰之列，孩子们以小组为单位表演节目。轮到小徐那一组，孩子们站成心形，齐唱《感恩的心》，小徐再次发挥他的特长，把妈妈对他的关爱成了一幅幅画，边唱边展示。小徐妈妈在班级群里看见了孩子们的视频很欣慰孩子进步这么大，小徐爸爸很自责忽略了孩子的感受，夫妻俩商定以后轮流陪伴，要给两个孩子同等的关注。那一刻，我的心底弥漫着美好与温暖。在家校共同关心呵护下，小徐们开始变得“乖巧”，上课能集中注意力了，做事越来越主动了......其实，老师很想对你说：谢谢你，小徐！是特别的你教会了我如何处理二胎家庭的矛盾，帮助了一个又一个和你相同处境的孩子，培育了一朵又一朵的花朵。 平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，奉献是我们的人生。一个个感人肺腑，动人心弦的故事，一副副爱岗敬业、无私奉献的动人画面，她们用朴实无华的语言讲述着自己在平凡岗位上不平凡的师德故事，诠释着对“爱”与“被爱”的理解，让我们领略了我部教师们别样的风采。 编辑：陈凤审核：李万容签发：杨韬