<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿园里班级是最小的集体</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个班级就是一个“小家”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">班主任就是这个家的“管家”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">班主任的班级管理水平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">直接影响这个班级的活动氛围</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和活动秩序</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">这个小小的家也有很多很多的故事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">包含着许许多多的责任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿的安全、班级的常规</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师之间的团结协作、家长工作等等</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是这个“小家”里的重要事务</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为进一步优化班级管理工作，加强教师的班级管理能力，创新班级管理的方法与思路，2023年5月4日，排厦幼儿园开展了班级管理经验分享研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 各班老师根据本班的实际情况，围绕幼儿良好行为习惯的培养、良好班风的形成及家长工作等班级管理工作中的重点和难点与在座的老师进行交流，提出了切实可行的方法和建议。</p> 01塑造心灵 <p class="ql-block"> 丁媛老师的班级管理以爱为中心，从琐碎小事中让幼儿在集体中感受爱，学会爱。进而让班级风貌更加和谐。</p> 02关怀至上 <p class="ql-block"> 宋琛老师从班级的点滴小事娓娓道来。创造性地开展班级各项活动，建立与幼儿、家长的和谐关系，营造积极向上的班级氛围。</p> 03用爱传递 <p class="ql-block"> 爱是教育的原动力，刘丽粉老师从心出发、以爱为伴去教导每位幼儿。</p> 04爱与尊重 <p class="ql-block"> 吕娜老师认为尊重和信任幼儿，两者之间必须建立和谐的师幼关系，使幼儿能对老师产生足够的安全感，让孩子发自内心的去亲近老师。</p> 05顺性而育 <p class="ql-block"> 张敏老师用心关爱孩子，引导孩子友好交往、关爱他人，懂得做人做事的道理。</p> 06雨浇花蕾 <p class="ql-block"> 周拖强老师善于观察，从有趣的奖励机制出发，带动孩子们的学习积极性，提升孩子们的自我管理。</p> 07土蕴初阳 <p class="ql-block"> 张姗姗老师细致入微的分析了班级情况，相信孩子们的能力，培养集体荣誉感，在潜移默化中取得良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 连园长认为爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。共情是好的品质，对幼儿的关爱，胜过千万次的说教，用真心打动孩子，老师定会受到幼儿的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 最后，张恒园长对本次活动进行了总结，肯定了本次分享活动的各位教师的精心准备，有思考、有总结。同时对老师们的工作提出了细致明确的要求，一个班，一个家，爱与温暖同在，团结与成长同行，汲取集体智慧，吸取有益经验，进一步优化班级管理策略。希望老师们相互学习借鉴，不断反思自我，探索出适合自己的教育教学方法和班级管理经验。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”,通过本次的班级管理经验分享活动，为教师提供了彼此学习、取长补短的平台，希望老师们学以致用，将好的经验和教育策略运用到自己的实际工作中，从而在创新实践中提升自我，不忘初心，砥砺前行，做最美幼教人，育最美幼儿，使我园的班级管理工作再上新的台阶！</p> <p class="ql-block">编辑：吕娜</p><p class="ql-block">审核：连军</p>