“物”有所“植” <p class="ql-block ql-indent-1">植物是幼儿与大自然亲密接触的宝贵资源，植物成长自主观察记录活动增长了幼儿的知识，培养了幼儿的观察能力、责任心，同时幼儿在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣，体验到了劳动和收获的快乐，促进了幼儿对自然知识的探究和观察兴趣。</p> “鱼”你相遇 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子天生充满爱心，喜欢各种各样的小动物。在一次谈话活动中，孩子们兴奋地向我们讲述自己家里养的小鱼以及在水族馆中看到的不同种类的鱼，对小鱼的喜爱之情溢出言表。但也有小朋友说自己的家中没有养小鱼，眼里难免有些许的失落。但孩子们不知道的是，有一份惊喜正在等待着他们。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二天早上，刚刚走进幼儿园的孩子们，惊喜的大声喊起来：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们你一言我一语的讨论着，作为教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，衍生活动的生长点，于是：一场“鱼”你相遇的故事，就这样开始了……</p> 书之韵 <p class="ql-block ql-indent-1">《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应具有文明的语言习惯，别人在对自己说话时，眼睛看着对方，保持安静，有礼貌地倾听，不随意打断，并用神态、动作等给予积极回应。”帮助幼儿学会倾听是语言学习和发展中不可缺少的一种行为能力，是幼儿升入小学后进行有效学习的重要保证。翌星幼儿园结合“学前教育宣传月”开展了“倾听儿童 相伴成长”系列活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">良好的倾听习惯是一个循环往复的过程，孩子们在品味故事的同时也锻炼了幼儿的倾听能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寻找教育的真谛🌱每一个生命都值得被尊重.每一个孩子都应该被看见，🐾让我们看见孩子、倾听孩子、尊重孩子、理解孩子、支持孩子🐣，让每一个孩子用自己的方式发光🌷</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字编辑：汪玲玲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿初审：保教部</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿终审：田雪苗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字签发：苏田甜</p>