童心筑梦，创意无限→昔阳第四幼儿园美工坊社团区域“创意间”活动掠影

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为进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和晋中市教育局《关于大力推进全市中小学“四创”教育指导意见》精神，全面推进素质教育，培养学生批判性思维能力和跨学科解决问题的能力，培养我县幼儿“四创”思维与品质，昔阳县教育局将组织“四创”教育社团展评活动，我园在商园长的领导下，开展了童心筑梦，创意无限为主题的创意坊。 创意间 　“艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。 小小的创意间，承载了幼儿很多想象！在我们生活中有许多的废旧材料，利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿游戏中的代替品，在活动中想象各异、经验迁移、无限创意，在探索中获得体验，在细致的创意活动中逐步提高了环保意识，进而不断丰富着幼儿的内心世界，让废旧物品带给幼儿更多创意的空间吧！ 小小纸杯变变变 　　《幼儿园教育指导纲要(试行) 》指出幼儿园应“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”孩子是在与材料的相互作用中主动学习和发展的，材料的可变性是引发幼儿“一物多玩”的物质前提。孩子们可以根据自己的意愿，自由组合、创造，是“一物多玩”活动首选材料。 　　🌸让幼儿感受声波传递的神奇！🌸　　一个小小的纸杯，给孩子们带来了无限的快乐！同时也发展了孩子们的空间想象能力和动手操作的能力。 　　百变、好玩、简单的黏土，让孩子们在五颜六色的黏土中揉、搓、捏、切之间创造自已喜欢的东西，对于孩子们来说十分有趣的事情。 黏土看起来幼稚，但是其实非常考验孩子的想象力与创造力，通过孩子自己对现实事物的理解，动手捏出的成品抽象或形象，都是一个孩子思维畅想，构造能力的体现。 　　五颜六色的黏土在幼儿的手中揉、搓、切之间开始创造孩子们的作品，对于幼儿来说是十分有乐趣和成就感的一件事情。 　　幼儿的世界总是充满童真童趣，五彩斑斓，一块小小的黏土可以变成花朵，可以变成棒棒糖，可以变成找房子，可以变成小汽车，也可以变成一位陪伴自己的好朋友，和自己手拉手跳舞。愿我们可爱的孩子们永远天马行空，永远无忧无虑。 鸡蛋壳大变身 　　著名的哲学家马克思曾说：“人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。”劳动创造价值，劳动推动发展。但新时代的劳动，不仅仅是做点什么，更是将智慧和巧思融入其中，用创意，打造美丽中国。 鸡蛋可以吃，那你知道蛋壳可以做什么吗？幼儿充分开动小脑筋，利用身边的材料，动动手，制作出既环保又有新意的手工装饰品，快来看看吧！ 　　小手工、大智慧！这样的鸡蛋壳手工艺品创意十足且富有艺术气息，通过简单的小创意，可以提升幼儿的想象思维，培养动手能力。手工制作的本质是思考与行动的结合，在这些充满想象力的作品背后，蕴含着实幼儿一丝不苟、敢于创新的工匠精神。 每个孩子心中都有一个梦想，充满着各种神奇的色彩，无论是海底世界、你眼中的世界，还是未来的世界，无一不是孩子所神往和憧憬的，他们乐于用绘画来表现自己的感受和内心意愿。 原木变身记 人类早期是在石头上绘画后来随着社会进步与科技发展绘画的材料变得越来越丰富墙壁、布面、草纸等都可作画不论材料怎样变化初心始终是记录和追求美 自然生长的木材切割出圆木片每片形状和年轮纹路都是独一无二的记录着大自然岁月更迭的故事外围的树皮如同天然的画框给年轮一点色彩天然的纹理线条与色彩融为一体相互衬托，相映成趣 然而当斑斓色彩爬上岁月的年轮原木画便成为灵感和记忆的最佳载体 外围的树皮可以当做天然的画框木片作为树干的横截面上色之后颜料渐干其纹理也逐渐显现天然的纹理线条与画面融为一体平平无奇的木片变得格外有趣再加上天然的木头香这是专属原木的艺术 以木片为载体的木片画，小巧而精致，温暖又治愈，也有着极佳的装饰效果，随心安放，怎样都是美的。 让艺术回归自然感恩大自然的馈赠让我们一起用创意续写大自然未完的故事…… 创意绘“一切”，艺术润童心何为意象绘画 　　“意象绘画”是根据3～6岁幼儿年龄特点，启发幼儿观察、感知使其捕捉生活和大自然中人物、动物、植物等自然物象的特征，再以这些自然物象为根基，通过“借形想象、极限伸缩、极限变形、借物置换、多物同构”等方法生发联想，使幼儿进入到想象世界里，根据自己的主观感受自由地创造视觉语言的一种美术绘画形式。它并非是单纯的绘画教学，而是以观察为基础，以写意渗透技能，以“感受、想象、创造、表达”为核心，以培养幼儿想象、创造性思维为目标的“思维游戏”。 接下来就让我们一起来看看宝贝们“意象绘画”的方式来描绘出自己眼中所见，心中所想的“人物”吧！ 不一样的我 　　“意象绘画”强调的是“创意”，它的课程内容来源于儿童周围的生活、儿童自己积累的经验，孩子能接触到的任何东西，表达的是孩子自己“看到的”和“想到的”东西，不可求“形似”，重在”神似“。它不仅把绘画作为审美和艺术的表达，更重要的是把绘画当成了一种心理工具，是幼儿内心活动的一种形象表达和倾诉。 小小手儿真灵巧小小的我可爱的我特别的我抽象的我不一样的我都是最棒的！ 　　每一个孩子都呈现出自己的作品，且看，那一张张绘画，那一幅幅作品，都是孩子美的发现、美的表达，美的创造。每个孩子的作品都有独一无二的精彩，总能带给我们惊喜！我们感叹于孩子的世界总是那样丰富多彩，孩子们也体会到绘画带来的快乐！ 报纸大玩家 　　报纸是生活中常见物品，通常是看完就没用了，扔掉又可惜。不如把它变成孩子们手中的美术材料，变废为宝。 　　作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的认识和对世界的认识，这里闪耀着智慧的光芒，折射出无穷创造力。 每一位孩子都是天生的艺术家!!!认真绘画🎨的样子可可爱爱 毕加索说:每个孩子都是艺术家。今天，每一个孩子都呈献出自己的作品。且看，那一幅幅涂鸦，那一张张绘画，都是孩子美的发现、美的表达，美的创造。🌸🌸 童心筑梦，创意无限 ✂️这一件件手工✂️✨ 都是孩子们🎡美的表达&美的创造👏👀 跟着我一起欣赏作品吧🖼 　　我是小小达芬奇，美术是孩子看世界的另一种语言，斑斓的色彩、稚嫩的线条夸张的造型、多元的创意。当美术遇见创想，当色彩遇见故事笔尖流转的是五彩斑斓的天马行空是孩子们对世界最好的认识与期许。 　　创意美术能启发孩子丰富的想象力比渊博的知识更重要! 　　🌈幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力。让孩子们在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐的目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。💕 　　每个孩子都是天马行空的艺术家，生活中,孩子们也表现出各种艺术天赋,他们的眼睛善于捕捉最美好的风景。 用孩子的眼睛👀看世界，万物色彩斑斓用孩子的智慧👍去思考,造物千奇百怪用孩子的双手👐去描绘,作品灵动剔透。