<p class="ql-block">听故事。</p><p class="ql-block">如果你是这位孩子的爸爸，你会想到用什么办法把孩子救回来？</p><p class="ql-block">别急，通过今天课文的学习，一定能找到最好的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">揭题。</p><p class="ql-block">齐读课题。</p><p class="ql-block">简介作者。</p><p class="ql-block">放声朗读，读通读顺。</p> <p class="ql-block">活动一，初读</p> <p class="ql-block">指名读。</p><p class="ql-block">相机问：猴子怎么放肆的？生活中你有类似的经历吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二组词，离生活较远。</p><p class="ql-block">指名读。</p><p class="ql-block">把词语送到图中。</p><p class="ql-block">有30米高，10层楼那么高，如果你站上面，有什么感觉？</p><p class="ql-block">再读词。</p> <p class="ql-block">活动二，梳理梗概</p><p class="ql-block">梳理故事脉络：</p><p class="ql-block">故事就发生在这艘船上。起因是什么？</p><p class="ql-block">用“谁在干什么”的方式概括经过和结果。</p> <p class="ql-block">看着小标题，简要讲故事，加上时间、地点。</p><p class="ql-block">你们觉得故事中那个情节最惊险？船长怎么解决的？</p> <p class="ql-block">活动三，演绎场景。</p><p class="ql-block">读小贴士。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生表演。其他学生评价（语气、语调……）</p><p class="ql-block">提出点建议。</p><p class="ql-block">“立刻”等词语看到什么样的船长？</p><p class="ql-block">对比其他水手，他是个怎样的船长？</p><p class="ql-block">“喊”与文中哪个标点温和？指名读。齐读。</p><p class="ql-block">第一次喊和第二次喊有什么不一样？</p><p class="ql-block">生活中你有被喊一二三的时候？</p><p class="ql-block">一二带有最后通牒的意味、再喊一次（读）。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">任务四、品悟品质</p><p class="ql-block">学生交流。</p><p class="ql-block">板书：思维敏捷。</p><p class="ql-block">船长这个方法你认同吗？</p><p class="ql-block">这也是险中求生啊。</p><p class="ql-block">这是怎样的船长？（板书：勇敢机智、灵活）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">利用板书，夸一夸船长，做到有理有据。</p> <p class="ql-block">根据这个故事的启示，回想课前故事，寻求解决方案。</p> <p class="ql-block">回顾本单元的几篇课文。</p><p class="ql-block">古今中外，思维的火花……</p><p class="ql-block">齐读。</p>