学习促提升交流共成长——示范区幼儿园“幼儿行为观察与分析”研讨活动

示范区教研室幼儿园教研

为深入贯彻省、市关于举办幼儿园教师幼儿行为观察与分析、实录型游戏活动案例和亲子游戏活动案例比赛文件精神，促进幼儿园教师专业能力提升，2023年5月3日开封市教体系统开展幼儿园教师三项比赛专项培训活动，在示范区教研员李瑞瑞的带领下，示范区40余名幼教专干参与培训。 培训中，河南大学教育学部学前教育系副主任，副教授，硕士生导师张亚杰以《儿童行为观察与评价》为题，从“儿童行为观察与评价的意义与原则、焦点观察评价法、观察评价案例的撰写、案例分析”四个方面进行理论重塑、案例解析，使教师在学思同步的过程中深刻理解和领悟。刘振民老师、赵慧老师、卢娜老师对参赛视频、观察分析记录表及答辩做出专业的精彩点评，为幼儿园游戏活动的开展、幼儿的行为观察、教师的支持策略做出专业引领，引发教师的深度思考。 5月5日，示范区幼儿教研员李瑞瑞老师组织开展了示范区幼儿园“幼儿行为观察与分析”研讨活动，老师们观看了三个幼儿行为观察与分析的视频，并分享自己的所思、所想、所感，老师们针对“三项比赛”中的困惑进行问题提出，集体研讨解决疑问。 通过培训和研讨，老师们对“幼儿行为观察与分析、实录型游戏、亲子游戏活动”的认知更加清晰，对内容形式、分析评价方法等都有了全新的认识。更加明确教育教学活动中幼儿的主体地位以及教师应该扮演的角色，会以儿童视角积极地看待幼儿学习与发展中的每一点进步，做到眼中有孩子，心中有《指南》，行动有反思。 最后，李瑞瑞老师总结到：专业成长是一个不断发展、持续深化的过程，更是一个不断沉淀、持续积累的过程。希望各园借助“三项比赛”研学之旅，以更专业的能力投入工作中去，为孩子营造更加宽松的学习氛围！同时提高自身园所的办园质量和水平，切实为我区幼儿教育的高质量发展做出应有的贡献。