缘起 <p class="ql-block">春分前后，车前草开始在野地里绽放，三五片嫩绿的叶子紧贴着地面，青青秀秀招人喜爱。到了初夏，幼儿园百草园中的车前草抽出几株花穗，结出饱满的籽实，中医称为“车前子”。散步时，孩子们发现了“车前子”——“老师这里有一粒一粒的，刺刺的。”“像水稻。”“它是什么草药？”我寻着孩子们的声音走了过去，看了看说：这是车前草。</p> 关于车前草的传说 <p class="ql-block">“它长在车子上吗？”“我家的车上没长草。”“为什么叫它‘车前草’呢？”传说在西汉的时候，将军马武在和匈奴对战时被敌军围困。士兵和战马饥渴交加，肚子呈现出胀痛之状，排尿时会痛且带有血红色，随军的郎中也束手无策。这时候，马夫张勇发现，马啃食了附近地面上生长的牛耳形野草治好了病。于是张勇马上报告了将军，马武立即号令全军吃这种野生的牛耳草，几天后，士兵和战马全都治好了。因为这种草就长在战车前面的荒地里，所以，后人便叫它“车前草”。</p> 认识车前草 <p class="ql-block">你认识车前草吗？它的根、叶、穗是什么样的？看一看：车前草嫩绿的叶子像孔雀羽毛上的圆形花纹、中间还有长长的花序，上面还有白色的毛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">摸一摸:像老爷爷胡须一样细细的根，还有硬硬的穗状花序。</p> <p class="ql-block">闻一闻：车前草那悠悠青草香。</p> <p class="ql-block">听一听:车前草都有什么特征和功效。</p> 寻找车前草 <p class="ql-block">车前草到底藏在幼儿园的什么地方，大家一起找找看。“找到了，上面的长条像狗尾巴。”</p> <p class="ql-block">“老师快来看，这里有！”</p> <p class="ql-block">“这里好多呀！”</p> <p class="ql-block">“百草园里也有一棵。”</p> <p class="ql-block">正值周末，基于孩子们的兴趣，家长们陪着孩子来到户外采集车前草，并且一同查阅资料了解关于车前草的知识。快看，公园里就有车前草哦！</p> <p class="ql-block">菜园子里也有车前草。</p> <p class="ql-block">路边的石缝里竟然也有车前草！</p> <p class="ql-block">咦！原来自己家的花盆里就有车前草。</p> 车前草的妙用 <p class="ql-block">车前草具有利尿通淋，渗湿止泻，明目，祛痰以及清热解毒的功效。可以用来治疗小便不通、淋浊、带下、尿血、黄疸、水肿、热痢、泄泻、鼻衄、目赤肿痛、喉痹、咳嗽、皮肤溃疡等病症。</p> 拓染车前草 <p class="ql-block">拓染是草木染的工艺之一，孩子们用采摘来的车前草，摆放到毛巾上，再用透明胶固定，就地取材用积木敲打车前草，将其独特的形态敲拓在布料上。此举旨在让幼儿回归自然，探索自然，沉浸在动手操作的快乐氛围中。</p> 品尝车前草 <p class="ql-block">车前草水——</p><p class="ql-block">车前草水具有利尿止泻，祛痰明目的功效，让我们一起动手制作吧！在制作的过程中我们学会相互协作，体验劳动的快乐。</p> <p class="ql-block">静静地等待······“车前草会苦吗？”“好想尝一尝。”</p> <p class="ql-block">“哎呀，好香。”“哈哈，甜甜的。”“好喝，我喜欢。”</p> <p class="ql-block">“老师我还想喝！”</p> <p class="ql-block">车前草炒米茶可以排出体内多余脂肪，具有清肝明目，清热利尿，去痰止咳的功效，是非常适合夏天的一道代茶饮。</p> 晾晒车前草 <p class="ql-block">放置了一段时间后，小凯发现自己带来的车前草变得软软的，非常伤心。孩子们开始讨论：“剩下的车前草怎么办？”成成说：“可以把它晒干呀！”彤彤说：“奶奶说过，干的车前草也可以用。”在老师的帮助下，孩子们争先恐后地开始晾晒车前草。</p> <p class="ql-block">车前草的功效多，我们把它装进瓶子里，贴上标签，放到百草园，让更多的小朋友认识它。</p> 教师笔记 <p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”初见车前草，教师结合了幼儿园自然资源和家长资源，认识车前草、了解它的生长环境与功效。活动中幼儿运用多感官，以看、闻、摸等方式认识车前草。在寻找车前草的过程中，孩子们四散到幼儿园的草地里，来来回回地寻找，与百草园中的车前草对比，对比了又去寻找。活动中教师充分调动幼儿的主动性，让孩子主动思考、探索。在实际操作、亲身体验中获得车前草的相关知识经验，感知了大自然的奇妙。——小四班 詹老师</p>