五月清风梦启航送教送培促成长

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---记广东省基础教育校本教研基地项目送教送培活动 　　携一缕春光，带一份真情。为实现义务教育均衡发展，发挥广东省基础教育校本教研基地示范辐射作用，2023年5月4日，在梅县区教师发展中心教研员郭小娟老师的带领下，基地学校程江镇中心小学李聪霞和钟春苑老师、梅县外国语学校小学部林幸和陈莹老师一同来到梅县区畲江镇中心小学开展“送教送培”活动。 课堂展示精彩纷呈 　　程江镇中心小学李聪霞老师给我们带来了一节非常精彩的研讨课：北师大版五年级下册《确定位置（一）》。李老师大胆创编教材，通过创设船只救援的大问题情境导入新课，以找出船只的救援位置为任务驱动，学生兴趣高涨，极大激发学生学习积极性。在探究活动中以问题“怎样才能精准确定茫茫大海上船的位置？”贯穿全过程，通过“面--线--点”的知识架构逐渐引导深入。学生通过自主探究、合作交流、动手操作尝试确定船的位置，自主发现要确定位置必须具备三要素“观测点、方向和位置”，亲历数学知识的发生、发展的全过程。整节课充分培养学生空间观念和模型思想，发展了学生的思维能力，提升了学生的数学核心素养。专家引领理论提升 　　梅县区教师发展中心教研员郭小娟老师感悟当前教育现状，提出：教育理念决定教育行为！激励教师们只有理念与时俱进，实践才能与时俱进。研究无止境，实践无止境！郭老师从新课标的核心素养导向与小学数学核心素养的目标出发，深入浅出地阐述深度学习的目标；并跟老师们分享了深度学习与浅层学习的对比分析案例。通过仔细聆听专家讲座，畲江镇小的教师们进一步明确课程目标，理解什么是深度学习，丰富了我们的理论知识。交流研讨共同成长 　　教学共进，研以致远。讲座后，参加本次活动的老师们对本堂课进行了交流研讨，肯定了李聪霞老师在课堂教学中的互动性和高效性，也提出一些让课堂更开放的建议。 最后郭老师提出两个建议，第一是在教研活动中加强新课标学习；第二是观课活动中能借助《课堂观察量表》进行观察，以更好地发现问题，进而研讨解决问题的方法，不断提升常态课堂的质量。 道阻且长，行则将至，相信畲江镇中心小学的数学教师们能将学术理论与教学实践相结合，勇于探索、不断创新课堂教学，为更好提升专业技能和课堂质量而努力。