启明星幼儿园🍀【班本课程—汉字润心灵,💕共享爱时光】

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<p class="ql-block">  《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标明确指出:“在阅读图书和生活情景中对文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义。</p> <p class="ql-block">  随着大班💕幼儿年龄的增长,孩子们的思维方式已经由具体形象思🎉维逐渐向抽象逻辑🍄思维过渡, 他们对文字符号产生了浓厚的兴趣。🍃</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  为帮助幼儿🌸进一步了解中华民族传统文化,了解汉字的由来🌻,做好幼小衔接的学习🌹准备,因此,大六班开启了一场“有趣的汉字”之旅。🌈</p> 课程缘起 <p class="ql-block">  晨间区域🌿活动时,常常会有孩子指着手中的故事书和手中✨的区域游戏材料问:“老师,🎈这是什么字呀?它是什么意思呀🥀?”等等。基于孩子们的兴趣,我们围绕“有趣的汉字🌸”展开了探索活动。</p> 了解汉字 <p class="ql-block">👦🏻:“我们中国人🌼都会写汉字”。</p><p class="ql-block">👦🏻:“汉字是🌸用来记录东西的”。</p><p class="ql-block">👧🏻:“字可以告诉我们很🌿多的知识”。</p><p class="ql-block">👦🏻:“我姓王,💖我已经学会写自己的名字啦”!</p><p class="ql-block">👧🏻:“如果没有字,🍀别人就不知道我姓什么”。</p> 汉字的演变 <p class="ql-block">  每一个汉字都🌸是一幅画、一首诗,都有一段源远流长的故事。🌿活动中,孩子们观看了🎈《仓颉造字》视频,欣赏了汉字的由来以及汉字的🌹演变过程,认识🌸了一些简单的象形文字。激发了孩子们对中国文🍄字的兴趣,了解了中💕国汉字的起源。</p> 寻找生活中的“它” <p class="ql-block">  区域活动时,🍄鑫彤拿着他的作品说:“老师,🌹你看这个像不像一个日”。旁边的佳佳小朋友也拿出🌿她的作品动手做了起来。💕不一会儿,也走过来对我说:🌿“老师,你看这都是我做的”。</p> <p class="ql-block">  活动结束后,鑫彤小朋💕友在大家面前介绍自己的“🎈文字”作品,小朋友们看了他们的🌿介绍开始了自己的讨论。</p> <p class="ql-block">👧🏻:“我也认识这个字”。</p><p class="ql-block">👦🏻:“还可以拼一些其他的字”。</p><p class="ql-block">👧🏻:“这个人字长的想一个小人儿一样”。</p><p class="ql-block">👦🏻:“我可认识好多好多的字,你们可别不信”。</p><p class="ql-block">………</p><p class="ql-block"> 借着这个契机,我们开展了一场校园文字大搜寻。</p> <p class="ql-block">快看!👀这可都是我们幼儿园里🌷出现的汉字。</p> <p class="ql-block">  我们幼儿园里💕有这么多的汉字,那在我们的家🌼里或者街道上会有汉字吗?家长们带着孩子在家中、🍀街道、超市寻🍄找汉字,感受汉字的魅力。</p> 探索身边的“它” <p class="ql-block">  👩:“在生活中很多地方都有🍄出现汉字,在古时代没有✨汉字的人们是怎么记录事情的呢”?</p><p class="ql-block"> 👧🏻 :我觉得使用树枝🌴画在沙子上。</p><p class="ql-block"> 👦🏻 :可以用石头🍃画在地上来记录。</p><p class="ql-block"> 👧🏻 :我也觉得✨是用树枝,可以沾水。</p><p class="ql-block"> 带着好奇,🌺我们一起了解了最古老的记事方式——结绳记事。</p> <p class="ql-block">  听完结绳记事的🎀故事,诗桐小朋友说:“老师我也想尝试结绳记事,💕可是我不会打结🍀!”好多小朋友都不会打结,基于此情况,我们带领幼儿🌴学习了打结的方法,🌺孩子们都纷纷用结绳的方法记🍃录下幼儿园的一天。</p> 触动心弦的“它” <p class="ql-block">  借助绘本🍃《好长好长的名字》,让孩子们知道名字都是有🍀含义的。那每个人的名字都💕有什么意义呢?于是大家带着疑问,回家和爸爸妈妈🎀一起探索名字里蕴✨含的秘密。</p><p class="ql-block"> 一起来听听小朋友名字🎊背后的独特故事吧!</p> <p class="ql-block">  名字是每个✨人的专属符号,但又不仅仅是一个简单的符号,它寻蕴🌷含着爸爸妈妈对子💕女满满的爱、期望以及传承。</p> <p class="ql-block">  孩子们发现,我们的名字都🍀不是爸爸妈妈随便取得,🌼有的是爸爸与妈妈💖爱的结晶;有的是父母对我们的美好祝福;有的与🎈出生的属相、时辰🌿、天气有关;有的还与中国五行有关。但是不管哪一种,❤️都饱含着爸爸妈妈对我们满满的爱。</p> 玩转有趣的“它” <p class="ql-block">  孩子们将自❤️己设计的汉字与户外活动结合,创设探索游戏情境🌈,我们开展了一节健🌼康活动——《撕名牌》。</p> 我来设计“它” <p class="ql-block">  每个人的名字和❤️寓意都不一样,孩子们为自己✨设计一张独一无二属于自己的名字卡片。</p> 角落里的“它” <p class="ql-block">  区角游戏是幼儿🌼日常的基本活动,是幼儿普🎀遍喜爱的、自愿的、主动参与的活动。为了满足孩子们💕游戏和学习的需求,✨我们在图书角新增了一个练习汉字的神器——沙子。</p> <p class="ql-block">孩子们在🍀聚精会神的书写着自❤️己心中的汉字。</p> <p class="ql-block">  正在看书的小朋🍄友也自发开启了“寻字活动”。</p><p class="ql-block">👧🏻:“我在书上找到了🍃认识的汉字啦”!</p> <p class="ql-block">  益智区、🍃美工区和建构区的小朋友们也不甘示弱,纷纷开🍀始了摆字游戏。孩子们的创🌈造力总是让人感到惊喜无限!</p> 灵动的“它” <p class="ql-block">  宝贝们在🌸认知象形文字的基础上,🌈通过画一画自己喜欢的象形文字,进一步感知了象形文字🌺的形似特点和趣味性,激发了他们🍄探索象形文字的兴趣。</p> “它”的秘密 <p class="ql-block">  小朋友们对摆💕字游戏如此感兴趣,那我们不妨用身体来试一✨试摆汉字吧!用身体感🌱知汉字,考验的不仅仅是模仿能力,还有大家的合作❤️能力,这可是一个🍄同时需要脑力和体力的游戏哟!</p> <p class="ql-block">  👩:“怎样才能用身体成功摆出好看的汉字呢?”</p> <p class="ql-block">👧🏻:我们躺着,是🌱看不见自己摆的什么字的。</p><p class="ql-block">👦🏻:大家一起配合才🌺能摆出来。</p><p class="ql-block">👧🏻:摆字之前🌸,大家要一起商量一下。</p><p class="ql-block">👦🏻:摆字的时候身体可🍀不能乱动。</p><p class="ql-block">👦🏻:躺着的时候👀不能东看西看,歪来歪去的。</p> 活字印刷术 <p class="ql-block">  汉字就像一把🎉钥匙,带领我们从远古穿越到今天,从文字几千年🌷的演变中,我们👀看到了人类前进的脚步,也感受到了人类的智慧之光。</p> <p class="ql-block">  为切身感受🎈传统文化汉字的神奇,孩子们走进非遗室亲🌸自领悟到了它的伟大与传奇。</p><p class="ql-block">1、先在木🍃盘上排好字。</p><p class="ql-block">2、刷墨,将墨水倒入墨碟中🌸,用笔刷上墨,涂抹均匀。</p><p class="ql-block">3、铺纸,一定🌱要快、准。一次定位由内向外,托平。</p><p class="ql-block">4、用小海绵轻轻按压,每个💕角落都要按倒。</p><p class="ql-block">5、揭纸完成、等待晾制烘干则成。</p> <p class="ql-block">  中国所采用的汉字是现存🍄世上唯一正在使用的象形文🍀字系统,这些绵延数千年的汉字,经过发展变化,已经成🌺为了使用人口最多的🌿文字,这是多么令我们骄傲的事情。</p> <p class="ql-block">  孩子们对好玩的🌱“印刷”意犹未尽,在孩子❤️们的心中,对传统文化有了更深层次的认识。</p> <p class="ql-block">  幼儿园学习重在兴趣培养❤️,在游戏中激发幼儿🍃学习的兴趣,让幼儿通过观察、动手、表达、想象,结💕合生活实际来学习🌷,真正地让孩子爱上学习,乐于学习!通过各种有趣🌼的识字游戏活动,让🎈幼儿在玩中学汉字,掌握识字的方法,体验识字的快乐。🌱</p> <p class="ql-block">  汉字来源于生活,亦回归于生活。从现在开始让我们用🌼汉字打开认识世界的大门,💖一起感受小小的方块字带来的神奇魅力吧!🎊🎊</p> <p class="ql-block"> 平顺县启明星幼儿园</p><p class="ql-block"> 大六班</p><p class="ql-block"> 2023年5月6日</p>

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