<p class="ql-block"> 今天,春天迎来了第一场雨,它滋润这万物;今天,林东八小迎来了魏丽老师,她滋润了我们的心田!</p> <p class="ql-block"> 伴随着春雨,林东第八小学的数学教师再一次迎来了教研员魏老师的下校指导,这一次我们不再是初出茅庐的探索者,经历了一年多的大单元教学设计的实践,在魏老师两次下校精准的指导下,我们终于成为了走在大单元教学设计路上的践行者。然而“教然后知困,学然后知不足”,随着我们对大单元教学设计的不断实践及探索,同时也产生了一些困惑,魏老师得知我们遇到了瓶颈,再一次抽出时间下校对我们进行专业的指导!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午8点,林东八小的全体数学教师及领导齐聚三楼会议室聆听魏老师的讲座,魏老师针对即将要上的示范课的单元教学设计为我们做了细致的解读,每一环节的理论依据来源、设计意图、核心概念都进行了一一说明,让我们知道了接下来如果对自己的大单元教学设计进行修改与完善,接下来就到了魏老师的做课环节。</p> <p class="ql-block"> 本节课魏老师为我们带来的是四年级下册的《三角形》一课,在授课前魏老师对学生提了两点要求:1.自己认真读题,按照要求一项一项的完成。2.没有时间限制,什么时候下课全看自己。这对我们触动很大,不管是几年级的老师,对于学生不认真读题的问题都特别头疼,尤其是检测的时候学生总是因为审题不认真而导致题目做错,魏老师把要求提在课首这其实就是在锻炼学生的独立思考、认真审题的良好习惯,我们总是抱怨学生懒,却没有反思学生的懒其实来源于教师的不敢放手,课堂上总是怕学生忽视掉重要信息而一遍又一遍的提醒,这样当然无法使学生形成独立自主的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 接下来魏老师通过生活中的一些建筑图片,让学生观察发现这些建筑有什么共同特点,用贴近生活的图片既提高了学生的学习兴趣,也提现了数学的学习来源于生活又能应用于生活。</p> <p class="ql-block"> 课上魏老师设计了丰富的活动,让学生在画、摆、观察等活动中加深对三角形概念及特征的理解,每个孩子都有发现,每个孩子都积极地投入到课堂的学习中,我们无不惊叹于魏老师对学生学情精准的把握、恰到好处的引导以及对学生充分的信任,这些都让整堂课生动了起来,学生全身心的投入,听课教师也全身心的享受着这种课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 看!孩子们的想法真多!</p> <p class="ql-block"> 看!魏老师的神情多愉快!不管是上课者还是听课者,脸上都挂着浅浅的微笑。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自信的展示这自己的作品,从容的解答这同伴的疑问。在这节课上,孩子们敢于说“我不会”“我不懂”,也能对他人的质疑进行反驳。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉我们共同学习了一个小时,这堂课也接近了尾声,孩子们不知疲惫,老师们也意犹未尽,真想就这么一直研究下去!</p> <p class="ql-block"> 下课后,魏老师又针对本节课的教学流程与大单元教学设计的联系对我们做了一一讲解,在肯定我校对大单元教学设计实践的成果同时也对我们提出了期望,后续的改进中我们的单元设计应该站在宏观的角度,应该让不同的学生有不同的发展,应该把课标当成字典去用。培训最后,娄校长对本次活动进行了总结,首先感谢魏老师能够在百忙之中抽出时间到我校进行指导,然后对魏老师提出的改进建议表示十分赞同并会尽快让每位数学教师都进行实践。</p><p class="ql-block"> 相信林东八小的数学教师通过此次培训一定会在这个春天蓬勃成长,生机盎然!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">编辑:张超惠</p><p class="ql-block">审核:林东第八小学校委会</p>