<p class="ql-block">户外活动，幼儿从轩轩百果园里发现了这个</p> <p class="ql-block">“老师，这是什么呀？”“这是竹笋，是竹子的宝宝”</p> <p class="ql-block">有小伙伴注意到樊雨涵手里的东西了，加入到找竹笋的行列，快乐的向我展示他的战果</p> <p class="ql-block">五一假后，恰巧是雨后，冒出的竹笋更多了，看，小朋友都撅了一大把</p> <p class="ql-block">回到教室还有好几个小朋友手里有竹笋（笑迎，田奕男等）我让小朋友把竹笋放盒子里，我们一起数了一共有41根竹笋</p> <p class="ql-block">我们拔了这么多竹笋，你们想了解竹笋吗？想了解些竹笋的什么呢？小朋友们七嘴八舌的说，那我就带着小朋友一起了解，我们看了百度里搜出的视频，还有闫依依说：“我剥竹笋有很多层皮，我想知道它到底有多少层？”于是我发给小朋友每人一根竹笋，让小朋友去剥</p> <p class="ql-block">小朋友们剥的竹笋，樊雨涵问："这能不能吃？”</p> <p class="ql-block">于是我们又看了吃竹笋的视频，并且我允许樊雨涵将这些竹笋带回家去做着吃，并且来跟小朋友分享。</p> <p class="ql-block">眼见竹笋要被薅光了，我不准孩子们再去拔竹笋了，你们可以和竹笋比身高，我在自己的能力范围内给孩子普及，有个词叫“雨后春笋”，雨后竹笋就会蹭蹭蹭往高长，樊雨涵说：“我说今天怎么这么多竹笋”</p> <p class="ql-block">我和小朋友一起分享了《小竹笋，长啊长》的绘本故事。</p> <p class="ql-block">11，32，46，48，43，40，44</p> <p class="ql-block">虽然不能拔了，但孩子们还在寻找，孩子们探索发现的脚步不会停</p> <p class="ql-block">“老师，这是什么笋，超级丑”</p> <p class="ql-block">我找到一个超长的竹笋</p>