规规矩矩写字，踏踏实实做人——龙都小学习字育人课程掠影（五）

微微

题记 为贯彻落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅印发<关于推进中华优秀传统文化传承发展工程的实施方案>的通知》(渝委办发[2017] 37号)精神和铜梁区政府工作报告确定的“将铜梁区建设成为中华习字文化名城”目标任务，促进习字文化繁荣发展，传承汉字拼写技术，推动习字文化进学校，铜梁区中华习字文化名城建设工作领导小组办公室联手铜梁区教委，设立了“习字育人”试点学校。 铜梁区龙都小学作为习字育人试点学校之一，在学校课程设置、师资培训、集体研磨、成果展示等方面都有自己的独特之处。 习字延时巧结合课程设置有特色 响应“双减”号召，课程设置更加合化。在每周五延时课程中增加“习字育人”特色课程选项，不仅更加丰富了延时课的内容，而且拓宽了让更多的学生参与到传统文化传承“大军”中来的平台。巧妙的两者结合，既避开了“增课增时”的矛盾，又开辟了“育德育人”的新路径。 习字育人强调“认字非识字，习字非书法”的理念，在培养和提高学生的书写能力的同时，融入了丰富的习字常识和汉字文化。每一个汉字都积淀着中华文化的精髓，以习字为载体，在汉字规范书写过程中树立规矩意识，提高审美能力和文化品位，感悟传统文化魅力，增强文化认同。 细抓师资培训确保师生共进 通过课前系统培训，老师们获得了专业的书写指导。随着课程的逐层推进，越来越深入的书写认识，越来越丰富的书写技巧，越来越明确的育人目标，在教师群体中凝聚而成。 有了明确的目标，有了合适的方法，学生在学习中也越来越轻松。不仅学到了汉字背后的故事，学会了汉字结构的分析和合理的布局，更学会了坚持和进步息息相关的道理，在整齐规矩的汉字里领略出“人品正直”“规矩成方圆”的人生哲理。相信大家定会勤加练习，不断提高书写水平，书写更加精彩的人生。 智慧集合抱团前行 在这个共享共建共生的新时代，抱团前行不仅是智慧，更是大势所趋。在人越多的学校，集合的力量就更强大。各个年级组的智慧集合成学校的大智慧，各个年级的好方法推广成全校的好方法。 探索、实践、总结、分享、提炼。从“无”到“有”，从“有”到“精”，这就是龙都小学在习字育人道路上彰显出的集体魅力所在。 立夏时节成果初展 书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。 扎扎实实练习，琢磨写法，领会要点，举手投足间韵味十足，一笔一画中尽显神韵！ 　　各位导师逐一“手把手”指导纠正，耐心指导学生书写。整个过程充满浓浓的教与学氛围。 结语 　　未来的教学中，龙都小学会继续认真落实国家“立德树人”的教育任务，将习字作为育人的手段，育人作为习字的目的，通过“以字正心，以书修身”全面展开“四习育人”方针，培养学生正面的积极心理品质，树立正确的价值观，弘扬新时代精神。同时也希望所有学子能够勤学笃实、坚持不懈，相信经过不断的努力，定能逐步提高，写出一手漂亮的汉字，更加坚定文化的自信。 图片来源：龙都小学师生供图图文编辑：柏微作品审核：邓代进