助推双减落地打造高效课堂__记陈营镇中心小学中青年教师授课竞赛（决赛）

陈营小学胡虹

经过4月20日一天紧张的角逐，陈营镇中心小学中青年教师授课竞赛进入决赛的有5位老师。5月5日，陈营镇中心小学中青年教师授课竞赛决赛在展示厅如期举行，本次活动我们荣幸邀请到江西省特级教师王文芳老师亲临指导，在校长施琳敏的带领下，其他校级领导和全校语文老师积极参与了本次活动。 教师风采 上午课堂异曲同工，妙趣横生，精彩纷呈。共同点:三位老师都能依据小学语文课程标准，精心钻研教材，围绕单元目标，借助阅读提示合理安排教学过程。陈佳老师的《胡萝卜先生的长胡子》通过复习预测的一些基本方法让学生边读课文边预测，顺着故事情节去猜想，再用学过的预测方法去续编故事，想象胡萝卜先生的长胡子还会帮助谁?这样的安排巧妙放飞了孩子思维，让孩子在想象的殿堂里自由发挥，愉悦并充实了孩子的内心世界。吴新月和吴雪宁老师教学《夜间飞行的秘密》和《搭石》时，她们通过让学生朗读单元导语，根据阅读提示，使学生明确学习要求，总结出学习方法，从而有目的的进行学习。吴新月老师“请你来提问”这一教学环节安排颇为恰当，学生通过提一系列的问题获得知识，了解了提问的角度有哪些:1.根据课外内容提问。2.联系生活实际提问。3.从写法来提问……轻松教给了孩子学习方法。读文_读批注__提问这一学法的习得来自于学生阅读课文前阅读提示。课堂中吴老师采用小组合作自主探究的教学方式，使得整堂课活泼而灵动。吴雪宁老师在教给学生掌握学习方法的同时并用方法结合学习任务单让学生自主习文，一收一放，老师教得轻松，学生学得快乐。以上三堂课的呈现精妙别致而高效。 　　下午两堂课是由程妍和徐江影老师带来的《总也倒不了的老屋》，同课异构，各有千秋，精彩不断。程妍老师主要通过读故事、猜情节的方法创设故事阅读情境，激发学生的阅读兴趣，让学生根据故事情节，一边读一边预测，培养和激发学生的想象力。在预测的时候，又引导学生思考讨论，说一说是根据什么预测的，从而总结、提炼出预测的一些基本方法，为学生后续阅读能力的发展奠定基础。徐江影老师在教学中充分尊重学生，以生为本，放手让学生自读自悟，引导学生关注不同的依据，如题目处的旁注、自己的阅读经验和插图、故事的内容等依据，充分发挥学生的想象力进行预测；再引导学生对预测的内容进行审视，判断自己的预测是否正确。整个教学活动都以学生的思维为中心，极大地挖掘了学生的潜能，让学生的潜能释放成为课堂主要特色。 评委点评陈聪老师:老师们在教学“预测”方法时，提供泡泡图设计了语言模式，让学生预测变得直观形象，老师们紧扣文本展开教学，课堂生动活泼。柴英姿老师:用三个字“趣、活、实”评价课堂。趣:课堂导入有趣。活:老师把学习主动权放手交给学生，由主演变成了导演。实:教学基本功扎实，钻研教材踏实，三维目标落实到位。 　　省特级教师王文芳老师分享经验 王老师就策略单元的困境和如何寻找突破点展开话题，并提出三点宝贵建议:1.借助文本展开教学，体悟教学方法。2.反观策略单元阅读经历复现到新单元学习中。3.回归阅读实践，提升学生语文素养。听君一席话，胜读十年书，王老师深层次的分享，为听课老师与授课老师们指点了迷津，瞬间有种拨开云雾见青天之感，不再迷茫于策略单元的教学。 　　经过一天的努力，本次中青年语文教师授课竞赛圆满收官。本次活动的开展既为中青年授课教师搭建了一个提升自我的平台，又为听课老师提供了一次宝贵的学习交流机会。中青年教师的加入为我校注入新鲜血液，她们与时俱进，教学理念全新，教学方法灵活，我相信在校领导和王老师这位专家的引领下，她们将会成为我校中坚力量，成为我们学习的标杆，我校的教研工作定会百尺竿头，更进一步。 签发:施琳敏审核:吴双红编辑:胡虹