5月5日上午，兴村学区张庄边庄龙关三校同课异构活动在龙关小学举行。 龙关小学左志红老师和张庄小学房素满老师给大家呈现了四年级数学下册《鸡兔同笼》一课的教学过程。“鸡兔同笼”问题是我国广泛流传的数学趣题，在本课教学中是通过假设与列表的方法寻找解决问题的结果。 左志红老师主要通过猜测，列表，假设等方法，让学生体会到解决问题的不同思路和方法。教学过程中利用画图的方法帮助学生直观理解，着重讲解解题过程中每一步算式的意义，最后通过练习让学生进一步体会到此类问题在日常生活中的应用。 房素满老师注重了方法之间的联系和层次，有意识的对学生进行思维培养。课堂上引导学生由无序猜想到有序的列表验证，再到让学生观察表格中的数据发现规律，让学生自然而然的结合表格进入到假设法的思维与探究之中。 通过本节课的学习，大多数的同学学会了用假设法解决鸡兔同笼问题，达成了预定的教学目标。 课后，听课老师在会议室对这两节课进行了集体评议。大家从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的总结。 本次教研活动的几点收获：1、数学课堂中要注重学生板演，根据题目让不同层次学生都要参与，能很好的检验学生当堂教学效果。2、数学课堂也要提高趣味性，让学生愿意参与到学习之中。3、要让学生养成检验的好习惯，能提高解题正确率。 在这次教研活动中，每一位老师都得到了不同层次的提高。教学是一门不断探索的艺术，我们继续沿着这条路走下去，一定会走的更好，更稳！