【十里幼儿园教研动态】让绘本动起来之围裙剧培训

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早期阅读是幼儿认识世界、搜索信息的重要途径。提高幼儿的阅读兴趣就显得尤为重要。我们不能以单一的绘本讲解的形式展示给幼儿。“围裙剧”能让孩子们更理解绘本故事，同时丰富的道具运用让讲述更加形象、生动，孩子观看表演队故事理解、情感地表达更加深刻。 5月5日下午放学后，十里幼儿园的全体老师开始了“围裙剧的设计与制作”课程学习。

本次课程从围裙剧的由来、特点、价值、设计原则、设计流程、以及它的机关设计展开学习。

通过学习老师们知道了围裙剧，又称“围裙剧场”“故事剧场’或“围裙故事”。它是利用围裙和造型贴布表演的一种表演故事的形式。 围裙剧的价值：
(1)区域材料(语言区和表演区)的补充体。
(2)幼儿园戏剧教育形式的扩容盘，
(3)亲子活动的新媒介。
从艺术的发展角度围裙剧的价值
(1)戏剧具有“假定性”戏剧舞台的一切是“假”的
(2)在 “假象”面前前，建立一个逻辑的真实，是需要想象力的。
(3)幼儿运用想象力把它们合理化了。
从语言的发展角度说说围裙剧的价值。
(1)戏剧具有“综合性”的特质，围裙剧也是如此。
(2)融合了文学、美术、音乐等所有的艺术形式。
(3)形式上更加活泼，内容上更符合幼儿的审美。
(4)围裙剧以故事为蓝本设计的，故事体现了文学性。

(5)舞台设计、人物造型体现了美术性。
(6)每个剧不仅有音乐，还有动作，非常直观地传达了剧中人物的情绪。
从社会的发展角度说说围裙剧的价值。人们之所以喜欢看戏剧，是因为人们想在戏剧里体会自己终其一生都无法或难以体会的情感。

围裙剧的特点：
(1)移动性。
(2)魔术性。
(3)包容性。
围裙剧设计的原则有哪些？
(1)宁巧勿难。
(2)场景如画。
(3)上下通道。
宁巧勿难是什么意思？
(1)无论是人物造型的设计，还是机关的设计都要便于操作。
(2)构思设计重在巧妙。

(4)不是复杂、繁琐的。

通过本次围裙剧教研学习活动，进一步提高了老师们运用绘本故事开展围裙剧的设计与制作能力，推进了幼儿园语言教学课堂的改革。老师们也纷纷表示继续跟进后面几期的学习，不断充实自己。 十里幼儿园咨询电话 ：[phone]

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