为促进全区中小学教师积极进行实验教学研究和探索，鼓励教师对实验方法和教学设计改进创新，促进交流与共享，进一步发挥实验教学育人功能。2023年5月5日，高新区实验教学说课比赛在龙泽学校举行。 本次活动共组织了小学、初中31节实验教学说课比赛，说课的内容覆盖小学数学、科学、区本、信息技术；初中物理、化学、生物等学科。与会人员本着“重在参与、说在创新、教在研究、学在交流”的活动思想，为青年教师提供提升实验教学交流的平台，展现我区实验教学说课的风采。 <h3 style="text-align: center">精彩现场</h3> 参加本次比赛的教师都做了精心的准备，在形式上，无论是说课稿还是说课课件的制作都精雕细琢；在内容上，从教学目标、教学重难点、教学理念及教学过程、实验内容设计、实验方法设计等方面清晰阐述。 教师富于创新，充分体现了以生为本的教学理念。教师大胆创新，既关注了学校、学生的实际情况，又在教材已有的内容上进行了自主延伸，强化探究学习，体现课程内容与素质培养及动手能力的对接。 也有的教师结合自己的实际情况，进行实验创新(或实验不足的改进)及其在教学中的融合应用。短短的十分钟，充分展示了老师们对教书育人的认真与执着，对实验课的热爱与专注，因为认真，他们超常发挥自己的教学特色，因为专注，他们彰显了最美的教学风采。 <h3 style="text-align: center">现场点评</h3> 赛后，教研室杨明轩主任对说课展示进行了点评，对各位选手的精彩表现以及敢于对实验的改革、教学方法的创新给予了肯定，并提出了下一步努力的方向。说课要做到脱稿；讲解要详略得当；创新和亮点要突出；实验要有说服力；实验操作要标准、规范，要以问题为切入点，通过实验解决重难点问题，还对说课过程中教师应注意的细节进行了补充与强调。她指出不管最终哪个选手参加市级说课比赛，都要把这种创新精神和实践能力始终贯穿在教育教学过程中。 比赛结束后，评委们针对每个参赛的说课内容进行评定打分，确保公平、公正、公开。 <br> “实验说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是教师一项非常重要的教学基本功，更是促进教师专业化发展的有效途径。<div> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 本次说课比赛的成功举行，不仅为青年老师提供一个展示才能的舞台，同时也营造了一个相互学习、相互交流的良好氛围，达到“以说促教”、“以赛促研”的目的。 </div> 编辑：刘小静<div>审核：杨明轩</div>