<p class="ql-block"> 为了让孩子们更好的认识及了解人民币在生活中的应用，经过几周的学习后，孩子们在老师的引领帮助下，完成了《认识人民币》的项目化学习，并在班级内开展了“跳蚤市场”的购物体验小活动。</p> <p class="ql-block"> 先是让学生完成以“认识人民币”为主题的项目化作业，把数学、语文、美术与实践进行了有机结合，以儿童的兴趣为出发点，共同指向学科“核心素养”的培育和落实。</p> <p class="ql-block"> 采购前，孩子们利用好习惯星章来兑换“钱币”，宝贝们带着自己挣来的“钱币”，向着超市出发啦！</p> <p class="ql-block">🌸看看我们的售货员多热情！</p> <p class="ql-block"> 琳琅满目的礼品早已分区摆放完毕，正等待着它的小主人前来“购买”!</p> <p class="ql-block"> 孩子们采购的时间到了，快快快！</p><p class="ql-block">“ 呀！这有我喜欢的玩具。”</p><p class="ql-block">“这个饼干看起来好好吃呀！”</p><p class="ql-block">“我很想看这个绘本！”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 🌻大家拿着精心挑选的礼物🎁满载而归，此时的孩子们别提多开心啦！因为他们得到的不仅仅是一份份礼物，还有一个个肯定。相信孩子们今后会更加明白：一切的美好都要通过努力去争取。加油吧孩子们，灿烂美好的人生属于勤奋的你们！</p> <p class="ql-block"> 同学们在“趣味数学超市”活动中的表现真是太棒了！即是购物者，又是售货员，不仅体验了独自购物的过程，更加深了对人民币知识的理解，也锻炼了孩子们在沟通、策划、计算、理财等方面的能力，还体验到了数学活动的趣味性，同时也感受到了“数学”这门课程来源于生活，并对我们的生活产生了极大的兴趣。</p><p class="ql-block"> 在一系列活动中，也让孩子体会到父母挣钱的不容易，培养了孩子们节俭的意识。更希望数学带给同学们的不仅是知识，更是一份对美好生活的向往！</p>