幸福幼儿园幼小衔接“衔接有方小锦囊”之二生活习惯篇

Ling

当时光的脚步走过春夏秋冬，孩子们三年的幼儿园时光转瞬即逝，在这片充满爱的土壤里，一粒粒种子正在茁壮成长。花开有时，衔接有“方”，幼小衔接，我们一直在行动…… 良好的生活习惯 叶圣陶曾言：“教育，就是培养习惯。”可见，习惯培养是人生课堂的第一课，是学海启程的第一讲，更是幼儿终身学习的关键所在。“少成若天性，习惯成自然。”养成良好的生活习惯对孩子开启小学生活至关重要，本期将聚焦大班家长最为关注的生活习惯，聊一聊“幼小衔接之生活习惯准备”。 能够有条理的收纳 3-6岁是幼儿习惯养成的关键期，好习惯受益终生。收纳整理就是众多好习惯中的一种，好的收纳习惯，可以培养孩子自我管理的能力，预防和矫正他们拖拖拉拉、丢三落四的坏习惯。其次，良好的收纳习惯，能培养孩子对物品的重视度，养成一种责任感。最后，在收纳整理的过程中，能提升对物品类别的认知力以及归类的逻辑思维能力！1.明白“断舍离” 收纳总是离不开“断舍离”，给孩子整理玩具也一样。要想让家重新变得干净整洁，最有效的办法就是“扔”！那些破损的、孩子大了不再爱玩的玩具，不如把它们清理出来，扔掉、捐掉。不过，对于很多小朋友来说，旧了的娃娃、残缺了轮胎的小汽车，都是宝贝。那么我们可以给他准备一个专门的“宝盒”，告诉他有一些玩具如果你真的舍不得，那你可以放在这个“宝盒”里，但是盒子的容量有一定的限制，所以超出以后就不能再放进去了，你可以自己决定哪个要哪个不要。此外，有些玩具我们可以告诉孩子，如果你现在都不想玩了，可以整理出来，等之后我们捐给其他有需要的小朋友，让他明白分享、给予也是重要的事。 2.学会分类 收纳，不是把各种各样的东西都混杂的放在一起，而是分门别类的把有同一“属性”的物体摆放在一起。比如，积木是一类、小汽车是一类、绘本也按大小、形式分好类。这样不仅房间看上去十分清爽整洁，当孩子想要找到自己想要的东西时，也会变得十分容易。而且孩子通过分类会提升对物品类别的认知能力、培养自我管理的能力。 3.学会归位 用完东西之后，我们要教给孩子们一种“循环”的思想。即“取东西—放回东西—取东西—放回东西”这样的循环思想。如果孩子们每次用完东西都随处乱放，不仅房间会变得很杂乱，父母整天收拾也累得够呛，还不能帮助他从小养成良好习惯，所以不如教会他“用完东西要放回原处”的循环思想，时间久了，孩子们会慢慢发现，他能更清楚地了解什么东西放在了什么位置，也就不会再乱放了。 4.合适的收纳工具 我们要给孩子们准备合适的收纳工具，以安全、便于拿取为主。这样孩子能独立地收纳物品，获得劳动带来的成就感与自豪感！还能有效地节省房间的空间。 适应小学作息 　　大班的孩子们从幼儿园毕业后就要成为一年级新生了，3年的幼儿园生活，孩子们已经习惯了幼儿园的作息时间，但是小学的作息时间与幼儿园的作息时间有很大不同，我们该如何帮助孩子适应新的作息时间呢？1.帮孩子做好心理准备 在成长期的孩子，都喜欢长大的感觉。家长不妨经常给孩子这样的信号：“你已经长大了，要进入小学了。小学比幼儿园的要求更严格，只有大孩子オ能上小学。大孩子要去适应小学的上下学时间。”家长要清晰地告知孩子小学的作息时间，让孩子对小学的学习和生活有所了解。对事物的进一步了解，会降低孩子对未知的恐惧和焦虑。 2.训练孩子规律作息 提前两个月，家长就可以按照小学的作息时间训练孩子，调整孩子适应小学生活的生物钟。起床时间。小学一般要求孩子8点20上课，7点50左右到校，所以，要提前训练孩子早起。 睡觉时间。要想早起，就要早睡，可以8点半上床准备，9点之前入睡。如何帮助孩子安然入睡这一问题上，家长可以试试睡前仪式，和孩子制定一个睡眠仪式，或者是睡前讲故事，或者睡前的亲吻，互道晚安等。 　　从现在开始，小朋友就可以按照小学的作息时间进行调整，在这个过程中需要家长们的帮助，如早睡早起，定时40分钟做一件事，可以是阅读，画画，或讲故事等，午休定时，下午可以继续参加一些体育锻炼，让孩子的身体机能可以更好发展，适当的体育锻炼和科学的膳食，这样就可以帮助孩子轻松度过幼小衔接这段时间了。 能够承担家务 　　“劳则思，思则善心生。”劳动是中华民族的传统美德，而家务是最贴近孩子生活的劳动。培养孩子的家务意识，养成孩子的家务习惯，把家务的种子埋藏在在孩子的心里，让它生根发芽。但是做家务不是生来就具有的技能，孩子学习做家务需要一个历练的过程。在这个过程中，家长的陪伴、引导和包容显得尤其重要。那么该如何正确引导孩子做家务呢？一起来看看以下这组图片吧~ 教育从来都不只是局限于课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多的知识与能力。家务劳动蕴含着重要的“学习价值”，能够为孩子提供丰富的感知、操作机会，使他在各种操作活动中获得认知发展；还能锻炼各种能力，帮助孩子养成良好的生活习惯，培养责任感和良好品质。这将是他们一生的财富！快来看看以下这组家务对照表，看看孩子们是否能够独立完成。 　　很多孩子们习惯了父母、祖辈承担家务，却并不知道承担一个家庭的家务是件不容易的事情。通过家务清单对照表，我们可以让孩子们学着做家务，让孩子们感受做家务的辛苦，会更加感恩自己的父母、祖辈。 苏霍姆林斯基的名言：“只有通过有汗水、有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”通过做家务，希望孩子们可以拥有一颗温柔的心；可以用心去感受周围的美好；可以快乐地拥抱一年级的小学生活！ 　　希望幸福幼儿园的每个孩子心中都有一个甜蜜、美好的小学梦，这个梦是充满希望的，无比幸福的。幼小衔接活动为激起孩子们对小学生活美好向往和期待，为孩子们顺利地步入小学奠定了良好的基础。相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始崭新且精彩的校园生活！