<p class="ql-block" style="text-align: center;">立夏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是二十四节气之第7个节气</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏季的第一个节气</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">立夏后，日照增加</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是标示万物进入旺季生长的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一个重要节气</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">立夏三候</p><p class="ql-block">一候蝼蝈鸣：这一节气中首先可听到蝼蝈在田间的鸣叫声；</p><p class="ql-block">二候蚯蚓出：接着大地上便可看到蚯蚓掘土；</p><p class="ql-block">三候王瓜生：然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">立夏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是个美味的节气</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">江南水乡有烹食嫩蚕豆的习俗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">民间还有喝冷饮消暑的习惯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“吃立夏饭”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">这一天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">按照中国人的传统习俗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用赤豆、黄豆、黑豆、青豆、绿豆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">等五色豆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拌合白粳米煮成“五色饭”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">后演变改为倭豆肉煮糯米饭</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">称为“立夏饭”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">“迎夏尝新”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">江南地区有立夏尝“三新”的俗谚</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">传统的“三新”即</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">樱桃、青梅、鲥鱼</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">立夏称人</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">立夏还有称人的习俗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人们在村口或台门里挂起一杆大木秤</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">秤钩悬一根凳子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大家轮流坐到凳子上面</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">司秤人一面打秤花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一面讲着吉利话</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">“立夏吃蛋”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天气渐渐炎热</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人们容易四肢无力、食欲减退</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">称之为“疰夏”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">立夏吃蛋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">能预防这些苦夏症状，避免疰夏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">因此，立夏吃蛋的习俗一直延续到现在</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">荷叶青青，竹叶飘洒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">青梅玲珑，游鱼戏耍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">半城风雨 ，蛙叫蝉鸣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在初夏的青春里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">各种美好的碎片</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">便汇成了一幅热情似火的夏日图画</p> <p class="ql-block">5月5日，第九模块教学。</p><p class="ql-block"> 第九模块的教学内容是询问过去的行为。通过Dalong和Xiaoyong的旅行情况帮助学生了解行为动词一般过去时的一般疑问句结构。</p> <p class="ql-block">其中第一单元的教学任务简要介绍Dalong在美国的旅行，第二单元则是对过去时态句型的强化。</p> <p class="ql-block">掌握目标句型：Did sb...? 并能够在真实的语言情境中进行情境交际。
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">能运用“Did sb...?”询问过去的行为。</p> <p class="ql-block">通过学习本模块让学生积极参与课堂学习活动，乐于接触外国文化，增强祖国意识。</p> <p class="ql-block">用英语歌曲热身，营造了英语学习氛围，并复习一般过去式。</p> <p class="ql-block">能在真实情境中灵活运用模块重点单词和句型，培养学生的综合语言运用能力。</p> <p class="ql-block">本节课的课文情境是Daming给Sam看他的表哥Dalong从美国寄来的明信片。Sam询问Daming，Dalong是否住在纽约。在得到否定回答后，Sam又问Dalong去年是不是住在纽约，Daming解释说Dalong去年住在华盛顿，不是住在纽约。这是运用行为动词询问过去行为的典型语境。</p> <p class="ql-block"> 通过学生两两合作，对本课所学知识进行操练和巩固。</p><p class="ql-block"> 设计猜谜游戏，让学生通过猜测的方式了解同伴的旅游，既增加了学生学习英语的趣味性，又体现了英语的语用目标。</p> <p class="ql-block">掌握句型：Did he live in New York?
</p><p class="ql-block"> Yes, he did. / No, he didn’t.
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">能运用所学目标句型询问过去的行为。
</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">会简要介绍Dalong在美国的旅行。
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">提出问题, 询问学生假期的情况，展开自由对话，复习一般过去时态并引出旅游话题，接着播放北京风光的动画，让学生对本话题产生兴趣。</p> <p class="ql-block">乐于接触外国文化，增强祖国意识。</p> <p class="ql-block">让学生自己尝试提出问题，然后找出Sam 提出的问题，解决问题，师生互动，让学生更好的理解课文内容，并锻炼学生发现问题和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">学生观看视频，学习新单词：travel，同时通过视频图片让学生了解美国城市：New York, San Francisco, Washington DC。。</p> <p class="ql-block">对学生进行情感教育，让他们能乐于接触外国文化，尊重他国文化，从而增强祖国意识。</p> <p class="ql-block">母亲节贺卡送祝福</p> <p class="ql-block">5.12课四，优秀母亲节贺卡赏析</p> <p class="ql-block">写给老师的信</p> <p class="ql-block">周五社团活动</p> <p class="ql-block">第八九模块思维导图</p> <p class="ql-block">一般过去时是小学阶段四大时态之一，也是考察最多的一种时态。希望同学们掌握规律并牢记于心，轻松过关。</p> <p class="ql-block"> 旅行是一个无法替代的成长课程。丰富多彩的旅行体验，能够让学生探索新的地方、体验不同的文化，并且带来难忘的回忆。</p><p class="ql-block"> 读万卷书，不能死读，行万里路，也不能白行。读书，要学会思考，旅行，也要深度旅行。在实践活动中，同学们了解世界各地的文化风俗。鼓励学生描述自己的旅行经历，帮助他们更好地理解文化的多样性，增加他们对地方和文化的认识和尊重。</p><p class="ql-block"> 旅行更重要的是给孩子精神世界上的丰盈。旅行前：可以让孩子看工具书、文学书；旅行中：注重用身体去感受；旅行后：注重二次回忆、旅行剪贴簿的整理。</p><p class="ql-block"> When you travel to a country that speaks a different language, it’s easy to spot what else makes it different. From the way the sunlight falls across a valley to the different flora and fauna in the surrounding forest, use your senses to determine what else is different in your foreign destination.</p><p class="ql-block"> 到不同语言的国家旅行时，很容易领略异国风情。阳光穿过山谷落在异国森林的植物和动物上，用你的感官来判断这里还有什么不一样的风土人情。</p>