<p class="ql-block"> 幼升小一直是家长十分关注的话题，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心全面发展，这是幼儿园和家长共同关注的问题。具体而言，如何做好幼小衔接中的“前书写”准备呢？</p> 前书写的概念 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”</p><p class="ql-block"> 前书写简单来说，是指幼儿所进行的非正式的书写活动。前书写活动与正式的、系统的书写有着较大的区别。</p> 前书写与小学写字的区别 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">01目的</span></p><p class="ql-block">●幼儿园：对文字、标记敏感，萌发对书写活动的兴趣。</p><p class="ql-block">●小学：掌握汉字书写的基础知识和写字的基本技能。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">02途径</span></p><p class="ql-block">●幼儿园：培养观察力、方位知觉、空间知觉、小肌肉灵活性和手眼协调力。</p><p class="ql-block">●小学：掌握正确的书写姿势、学会笔画名称、笔顺规则、间架结构等知识。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">03方法</span></p><p class="ql-block">●幼儿园：以游戏和动手操作为主，进行游戏化的有趣的笔画练习。</p><p class="ql-block">●小学：以教师讲解、示范，学生的作业练习、考试等为主。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">04评价 </span></p><p class="ql-block">●幼儿园：幼儿对书写有兴趣，对汉字敏感，知道字的倒正，主动涂涂写写，手眼协调好，脑对小肌肉动作控制自如。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">●小学：写字正确、工整、卷面整洁，并有一定速度。</span></p> 前书写活动实施要点和策略 <p class="ql-block"> 在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">01 肌肉协调性练习</span></p><p class="ql-block"> 在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。</p><p class="ql-block">如：发展小肌肉的协调性，做一些小手运动操，也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料，如：玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。从小班开始就可以进行这方面的练习，做好前书写的准备工作。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">02 发展手腕动作</span></p><p class="ql-block"> 在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展，也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">03 锻炼手眼协调能力</span></p><p class="ql-block"> 发展幼儿手眼协调的动作有很多，可以是专门的教育活动也可以是区域活动中渗透，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。</p> 如何培养幼儿的前书写能力 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">01培养幼儿良好的书写习惯</span></p><p class="ql-block"> 家长及幼儿园教师要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。</p><p class="ql-block">培养书写习惯要注意以下四点：</p><p class="ql-block">◆书写时保持正确的坐姿</p><p class="ql-block">◆书写时眼睛和书保持适当的距离</p><p class="ql-block">◆正确的握笔姿势</p><p class="ql-block">◆眼睛随手由左而右的习惯等</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">02加强肌肉协调性的练习</span></p><p class="ql-block"> 在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。</p> 小班 <p class="ql-block"> 通过引导幼儿夹豆子、扣纽扣、倒水、挤海绵、舀豆子、扫纸屑等日常生活游戏，训练手眼协调和精细动作，促进手部小肌肉的发展。</p> 中班 <p class="ql-block"> 开展编织、穿线、沿轮廓剪、粘贴等手工活动，吃饭时让幼儿自主取餐，重在培养幼儿手指的灵活性。</p> 大班 <p class="ql-block"> 开展花样编织、绣花、翻花绳、缝纽扣、系鞋带等游戏活动，除自主取餐外，还会让幼儿用筷子进餐，鼓励幼儿在游戏中创造性地涂鸦、记录和制作，重在培养幼儿的精细动作和感受美、欣赏美的能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">03认识书写的工具</span></p><p class="ql-block"> 培养幼儿方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的概念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写本，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。如：教孩子认识田字格（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">04游戏引导坚持锻炼</span></p><p class="ql-block">◆ 笔画游戏</p><p class="ql-block"> 可以利用有趣的形式帮助孩子练习基本笔画，为“前书写”作准备。比如，用填画形式，通过画“人行横道线”学写“一横”；用连线形式，第一阶段可以练习从点到点的连线，第二阶段可以是多点之间的连线。练习中对幼儿的要求切忌太高，让孩子循序渐进学会握笔、运笔、控笔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 聪聪是个大力士，瞧他举哑铃的样子，就像一个“大”字呢~请小朋友们拿笔沿着图中的虚线描画聪聪的身体线条，并学一学他的动作吧！</p> <p class="ql-block">◆ 画“日记”游戏</p><p class="ql-block"> 鼓励孩子以图画、符号的形式写“日记”。可以让孩子回忆当天做了哪些事情，先说再画，也可以先画下来，给爸爸妈妈讲一讲，父母再进行简单的记录。这不仅能培养孩子书写、记录的习惯，还能锻炼孩子的表达能力。</p> <p class="ql-block">◆ 图文游戏</p><p class="ql-block"> 家长可以鼓励孩子用图画、符号代替文字，把想说的话记下来，让爸爸妈妈猜一猜自己想要说什么。爸爸妈妈也可以用图形、符号画下想对孩子说的内容，当孩子成功破译留给他的“密码”时，会很有成就感。通过这样的游戏，孩子能感受语言文字作为工具来传递信息的重要作用。</p> <p class="ql-block">◆ 名字书写游戏</p><p class="ql-block"> 孩子总有许多奇特的想法，让孩子用他们的奇思妙想对自己的名字进行个性设计创作，进一步提高对书写的兴趣。</p> 家长指导注意事项 <p class="ql-block">●在幼儿画画、控笔练习时家长要帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，对幼儿的握笔姿势随时进行调整、规范、改正。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">●家长要随时观察并提醒孩子的坐姿。不要让幼儿坐在柔软的沙发或床上看书、画画，可以用摸摸头、轻拍背等方式提醒孩子保持良好的坐姿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">●家长对幼儿的作品需要肯定和鼓励，尽可能将幼儿每次完成的作品张贴、展示，并及时给予鼓励，以便进一步树立信心，从而保护幼儿的前书写兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">●家长在生活中有目的地组织幼儿运用文字或符号等形式，向周围的人传递信息，指导幼儿做好必要的前书写准备。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 幼儿园的前书写活动是通往孩子正式书写的桥梁，是孩子发展不可忽略的重要阶段。通过各种不同的方式，能为孩子奠定将来写字的基础。让我们家园携手，从现在开始为孩子们的幼小顺利衔接做可持续的准备！</p> <p class="ql-block">编辑：魏亚青</p><p class="ql-block">审核：菅卓</p>