<p class="ql-block"> 四月中旬，在教研室的组织下，新郑市第二实验小学的学科素养大赛正在如火如荼的举行着。</p><p class="ql-block"> 《课标》中指出：“应紧扣实用”的特点，结合日常生活的真实情境进行教学，所以五年级语文组利用日教研的时间商讨了本单元的教学计划，以“学人物描写方法，观大千世界众生”为单元大概念，设计了四个大任务群和四种主要课型。</p> 单元导读课 <p class="ql-block"> 这个任务群主要由“单元导读”“单元识字”课，孙老师执教的单元导读课以幽默风趣的语言调动孩子们上课的积极性，课堂上帮助孩子们理清本单元的语文要素及课文内容，学生借助思维导图向大家展示了所学内容。</p> 主题阅读课 <p class="ql-block"> 张艳荣老师的《两茎灯草》作为本单元课文的第一课，她在课堂上重视语文素养的培养，重点让学生学习人物描写方法，为本单元后面文章的学习做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 姚老师的《摔跤》作为读写联动课，除了知识的学习外，姚老师在课堂上还注重学生练笔，运用动作描写写一写自己要上起床的样子，真正做到了读写结合。</p> <p class="ql-block"> 刘慧老师的《刷子李》一文，带领学生了解了技艺高超的刷子李，学习了什么叫侧面描写，拓展了《泥人张》等文段，课堂虽然内容较多，但刘老师课堂紧凑，学生学习氛围也较浓厚。</p> 习作讲评课 <p class="ql-block"> 赵诗佳老师是一位教学经验较为丰富的教师，习作课不好上，但在她的课堂上，学生却能轻松进入学习状态，每个学生都能精神饱满，课堂上的交流分享环节也确实看到了学生本节课的学习状态，是一节比较不错的习作课。</p> 语文活动课 <p class="ql-block"> 袁老师以“小小观察员”为活动主线，整节课让学生参与进活动中，结合表演的形式让孩子们理解人物描写方法，学生参与度高，课堂氛围活跃，孩子们学习状态较好</p> <p class="ql-block"> 本次的课例观摩让老师们从其他老师身上都学到了在课堂上，教学上亦或是学生习惯培养上的优点，在以后的教学中，老师们也会恰当融入别人做得好的地方，让自己的课堂也能闪闪发光。</p> <p class="ql-block"> 图/文：孙丽娜</p><p class="ql-block"> 审核 ：时利平</p>