<p class="ql-block"> 春天是远道而来的诗意；春天是近在咫尺的幸运；春天是适逢其会的惊喜；春天是大家的，也是自己的。每个人眼中的春天都是独一无二，每个人眼中的春天都值得分享。二年级一班的小宝贝们眼中的春天是怎样的？让我们去看看吧！</p> 写话述春 <p class="ql-block"> 二年级语文老师结合教材第一单元主题“找春天”整合作业设计，串联不同任务，孩子们通过看一看，说一说，画一画，深入感触春天的一草一木，真实感受生机勃勃的春天气息。</p><p class="ql-block"> 四月的每一片色彩、每一句诗歌都和春天撞了个满怀。孩子们展开丰富的想象，不一会儿，一个美好的春天跃然纸上。文笔虽稚嫩，但字里行间抒发着孩子们对春天的独特体验和美好感受。</p> 诵读守春 创意留春 <p class="ql-block" style="text-align: center;">春天在哪里，春天在哪里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春天在小朋友的眼睛里～</p> <p class="ql-block"> 当第一阵春风吹拂过大地，总有片片春叶找到梦的起点，孩子们也为片片春叶找到了温馨的家，我们一起把关于春天的美好，装进承载美好祝福的许愿瓶里。</p> 神笔绘春 <p class="ql-block"> 从课内走到课外，从有限的课堂走进无限的自然，从学习知识到享受生活，孩子们在实践作业中，通过自己的观察，进一步了解春天的特征，感受春天的美好，收获满满。愿孩子们怀揣美好，在今后的语文学习中保持好奇与热情，将知识与生活相结合，在实践中感悟语文的魅力，不负春光，茁壮成长！</p>