课赛教学绽精彩，引领示范促提升——大安三中“五课一赛”课堂教学活动

福祉

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。 题记：【充分发挥优秀教师的引领带动作用，紧抓课堂教学主阵地，更好地展示“三段八步”的教学模式，深入探寻课堂教学新常态，精研新课标，关注学生核心素养，不断提升教师教学能力，促进专业化成长。】 为进一步提升我校教育教学水平，促进教育信息技术应用和教师专业化发展，深研新课标，全面落实各学科核心素并，尽展我校教师教学艺术和教学风采，开展了“五课一赛”教研活动：即骨干教师观磨课、示范课、新教师汇报课、校级主题研讨课和常规听评课，以及“嫩江杯”课堂教学大赛。 校级“观摩课” 宋慧明老师的《8.3 摩擦力》一课，宋老师充分利用学生演示实验导入新课，新颖自然，引起学生的兴趣；题材典型，媒体应用具体；课堂教学节奏适中适度；课堂流程设计合理，重点突出；又通过多媒体播放图片，小组演示实验，吸引注意力，激发学生的兴趣；以学生为主体，师生共同做实验，引发思考，尤其注意拓宽学生的思维，不拘泥于一点，培养学生的发散思维，内容又与生活实际相融，能学以致用，活动充分，内容丰富，较好地完成了教学。 校级“示范课” 葛晶老师《第二节消化和吸收》课堂上，充分体现了生物学科核心素养，以培养学生的能力为宗旨设计了一系列的教学活动，课堂教学以自主学习为主，学生通过阅读课本，观看视频讲解等方法，了解了消化和吸收，学生印象较深刻；现代化的教学手段熟练应用，吸引注意力，激发学生的兴趣，促进学生自觉主动学习，乐学善思；内容与生活实际相融，能学以致用，把抽象的知识，形象直观地展示出来，易于学生理解和掌握，达到事半功倍的效果。 校级“汇报课” 赵丽娜老师的《Unit5 》这节课，突出英语学科的特点，字、词、语法等基础知识落实较好，并注重听、说、读、写方法的指导；能围绕学习目标和重点，设计教学环节，关注学生，恰当引领；小组自主合作学习体现突出，教师鼓励学生参与课堂当中，共同探讨，师生关系融洽；教师课堂评价语言准确、到位，面向全体，多鼓励学生，增强自信；多媒体课件制作较用心，比较实用，激发了学生的兴趣，圆满的完成了任务。 校级“主题研讨课” 历史教师马红影---“两次世界大战”专题复习：马老师在课堂教学中能贯穿新课程理念，紧紧围绕我校“三段八步”教学模式，用视频导课—学生观察分析—总结归纳，充分发挥了学生的主体作用，有效开展了合作探究学习，成果展示学生参与度高，重点突出、方法得体，板书明了，再现了教师专业的知识功底，努力实现课堂有效性成为了我校教师的共识。 听评课 教室里，教学纷呈，精彩迭出。就让我们一睹部分教师的风采！英语教师王阳、化学老师韩丽梅、道法教师胡连娣、语文老师白海平、数学老师孙英梅、物理老师巨春玲、物理老师王洪福、体育老师张明、数学老师任长春……老师们认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，教学效果较好。 博观而约取，厚积而薄发，作课老师们各具魅力的精彩课堂，三中学子们灵动的课堂表现，赢得了听课老师的好评和掌声。听课是进步的最好途径，根据听课内容所得，形成自己的课堂风彩！ 李文龙校长和孔庆凯副校长认真点评教师们的课堂教学及活动情况，每一次都给予中肯的意见和建议，更多的是鼓励，老师们也信心百倍，虚心学习，更好地完成每一节课，为三中教学添砖加瓦！ 听评老师们共同对活动课内容进行研讨，对每一节课堂中的亮点并给予了充分肯定，同时对课堂中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。听评课活动，加强了教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升。 众人拾柴火焰高，集体的智慧是无比强大的，有几节课堪称教科书式的授课，体现了更强的教学水平，异彩纷呈。同时，这样的“课赛”让老师认识到集体备课+个人深研备课的重要性，在集体备课中研讨细节，在个人备课中完善教学。所以，备好课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，必须抓好备课这一环节，课后反思非常必要，为进一步完善教学设计奠定基础。因此，一课好堂至少是三备以上，多次打磨。希望全体教师拓宽教学视野，立足教材、深研教材和新课标，在“三人行必有我师”的集智备课中收获成长、高效提升、关注学生，在教学中不断学习、反思，在高效的听评课中不断走向成熟，臻于教学艺术。 “嫩江杯”课堂教学大赛 为引领我校教师转变教育教学理念、创新教学方法、深入学习新课标，推进现代教育技术与课堂教学深度融合，不断提升人才培养质量，着力提升“双减”中课堂教学效益，我校于2023年4月17-19日举办了大安三中第一届“嫩江杯”课堂教学大赛。 王聪老师名著导读《骆驼祥子》备课注重细节，熟悉学情，教学设计合理，渗透核心素养，视频介绍读书方法，指导到位，鼓励培养学生自信；赵丽娜老师外语课堂，充分利用多媒体教学，学生以小组研讨形式完成练习，相互展示，激发学生的课堂参与积极性。关兴星老师利用《紫藤萝瀑布》一课进行托物言志，创设情境，告诉学生人生会遇到各种困难，我们要勇敢面对，坚强的毅力能够战胜一切。于波涛老师《8.2消元--解二元一次方程组》，边讲边演示，很直观，便于记忆，化繁为简。 吴丹老师《3.1 多变的天气》利用多媒体让学生了解天气预报的符号图及卫星云图，便于学生了解抽象的知识；王棋老师《色彩静绘画》教学培养了学生的观察、动手能力。龙凤老师《红河谷》利用各国民歌对比，使学生们认识到伟大祖国的民歌也是值得欣赏和学习的，从而培养热爱祖国的感情。孙婧倩老师《计算机系统》一课，实物演示介绍，并给多媒体图片展示，视频讲解计算机系统硬件和软件的应用，直观便于记忆；学生分组游戏，识别系统组成，并积极参与电脑安装，锻炼和提高了综合能力。 参赛教师用饱满的热情、活跃的姿态充分展示各自教学风格、诠释课堂创新内涵。内容精心设计，教法大胆创新，无不将新课标及核心素养的教育理念渗透到课堂中。 　评委根据学科特点，围绕课堂教学创新的理念、组织、实施与效果，从参赛教师的课堂教学效果、教学结构、活动设计、多媒体技术融合、教姿教态教法等多角度综合评估，课堂赋分！　　 孔庆凯副校长对本次课堂课大赛做出以下几点总结：1.本次活动教导处精心策划，组织有序，各位参赛教师高度重视，精心准备，8节高质量的优质课让我们内心深受触动，从教师的着装，教案课件的精心设计以及参赛教师扎实的基本功，充分体现了我校教师的风采。2.多媒体的使用是本次活动的一大亮点，有视频导学、游戏巩固、flash动画演示，动画片激趣、音视频导入、小程序应用等，给师生带来了视觉的盛宴，教师对电子白板的熟练应用达，让学生玩起来、让课堂活起来。3.课堂教学中充分体现了核心素养的培养以及社会主义核心价值观教育，将爱国主义教育融入课堂，将美育、音乐熏陶融入课堂，不仅使学生学到了知识，同时体现了课程育人的新课改理念；4.教师课堂教学设计充分体现学生的主体地位，教学活动设计中充分体现了学校倡导的“课前检测”、小组合作学习，以及以学生的“学”为中心的课改理念，对于教学内容的设计有梯度，环环相扣，层层递进，体现了版块化设计思路，讲练结合对文本进行了再设计。5.教学方法灵活多样，有预习考查、音视频导入、微课导学、小组讨论，骨干教师的责任担当和专研课堂教学的敬业匠心。 我校通过“五课一赛”课堂教学活动，以此为契机，以赛促学、以赛促改、以赛促研、以赛促优，在全校范围内形成“人人参与、个个创优、人人出彩”的课堂教学热潮，积极践行终身学习的理念，以课堂为舞台，以创新为动力，精研新课标，深入理解核心素养并落实在课堂中，选出一批教学标兵，储备一批精品课程，实现教师队伍专业水平的全面提升，真正缩小教师们在教育教学质量上的差距，不断提升课堂教学品质，为办好让群众满意的家门口好学校而不懈努力！ 编辑：宋丽新审核：孔庆凯