桃树下的小白兔

淡泊

观察区域：角色扮演区观察对象：殷冠楠、张书霖、黄亚琪等观察时间：2023.4观察教师：于莹莹 表演区是很多幼儿乐于参与的区域，小朋友都喜欢登上小舞台展现自己。《桃树下的小白兔》是我们这学期主题三《春天的聚会》次主题二《动物齐欢聚》中的一节语言活动，是一篇特别优秀的作品，从整个故事的发展来看，本身就比较有想象力，将花瓣想像成书签、扇子、发卡、小船等，也给予孩子许多故事外的延伸想象。 物质准备 小白兔、老山羊、小猫、小鸡、小松鼠等主要角色的头饰；自制桃花瓣；自制信封。 表达故事情节 教师带领幼儿欣赏完故事后，请幼儿来大胆表达故事情节，让幼儿更加熟悉故事，在表达故事的过程中理解故事中富有想象力的有趣情节，便于接下来开展的角色表演。 观察记录 远远地，滚开一个雪球。呦，原来是一只小白兔。老桃树邀请小白兔住在这有草地、有鲜花、还有小溪的老桃树下。小白兔挖了个洞住了下来。 小白兔在老桃树下捡起许多桃花，它把桃花放到信封里，撒下天空要送给它的好朋友们。 第一个收到信的是喜欢看书的老山羊，“这是一张书签哪”。 小猫望着天空想明天就是自己的生日了，得打扮得漂漂亮亮的，如果有只好看的发夹那有多美啊！小猫收到小白兔的桃花瓣，乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩。” 小松鼠听妈妈给他讲故事。收到小白兔的来信，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。” 小鸡们有了一顶太阳帽，他们春游去，你戴一会儿，我戴一会儿，都变得更美丽了。 金龟子妈妈把桃花瓣做成小宝贝的摇篮，香香的，软软的。 小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：“这是一只小船呀！我正好乘了它，到对岸搬粮食去。” 大家围着老桃树唱一支春天的歌，跳一支春天的舞。 活动分析 桃树下的小白兔是之前我们已经学过的一节语言活动，活动中幼儿的兴趣就很高。表演的时候幼儿都积极的参与进来，理解朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象，培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友情感，用孩子的方法去探索，去研究，让老师和幼儿之间真正地互动起来。活动中，虽然幼儿的兴趣很高，但个别幼儿有些腼腆，表演时不够自信，后来在老师的鼓励下都能自信大胆的进行表演。 解决策略 本次活动，大部分幼儿表演的确实不错，个别幼儿也在老师的指导下建立了自信，大胆的进行了角色表演。通过故事情节的表述，锻炼了幼儿的表达，但也有个别孩子还是局限于故事中的想象，对于周边人的需要还不是很了解，我在表演过程中也让幼儿渗透到日常活动中，让幼儿体会相互关爱、共享快乐的情感。