幼小衔接是什么？ <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">问题：幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">答案：当然不是</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看吧~</span></p> 幼小衔接，家长应持什么态度？ <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.激发孩子上小学的热情</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 家长的态度既要积极，又要讲究策略。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.全面关注孩子的发展</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。</span></p> 家长重点关注问题 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.孩子是否对入小学充满期待与向往？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.孩子是否能与周围同伴友好相处？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.孩子离开家人进入陌生环境是否会沮丧？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.孩子是否能自然地与除了家人以外的人交往？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5.孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 7.孩子是否会照顾自己，如：主动饮水，根据冷热自己穿脱衣物？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 8.孩子是否会简单重复自己的口信？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水等物品？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 10.孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 12.孩子是否会承认自己不懂而主动请求帮助？</span></p> 孩子在幼儿园应该学什么？ <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、良好的习惯</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在幼儿园里，一日生活皆教育，老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2、自理能力</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。在幼儿园里，老师会让孩子自己动手，整理床铺、自己进餐、穿衣、如厕等，培养孩子的自理能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3、学习能力</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间，幼儿教师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”培养孩子的记忆力、注意力、想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中习得知识，培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4、社交能力</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 对孩子来说，幼儿园是一个小社会，在跟同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题，在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">家长朋友们，为了让孩子健康快乐成长，在游戏中、实践中、体验中得到全面发展，让我们携起起来，共同推进幼儿园“小学化”治理，努力为孩子们留下一生中最美好的童年记忆。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">编辑：李娅娜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">初审：苏美红</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">复审：巩凤英</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">终审：孟召祥</span></p>