突破教学难点跃迁核心素养——政史组校内评优课活动

洼中

人间最美四月天，山花烂漫绽新颜。自开学以来我们政史组全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有计划，以全面提高本组教学水平及教学质量，全面提高学生的素养为目的，积极地开展教研工作。政史组的六位教师，围绕"激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率"为主题，先后进行了组内评优课的教学展示活动。 道德与法治 李素绢老师的复习课《世界舞台上的中国》，从知识细梳理、易错易混点、探究与运用和热点直击四个部分展开，既夯实了基础知识，强化了中考题型训练，又引导学生树立世界和中国紧相连、共发展的信念。 《憧憬美好集体》一课中，朱鸿杰老师坚持“生活化”课堂的理念，通过精心选取贴近生活实际的材料，还原现代集体生活真实场景，学生有话可说，有感可发。引导学生在亲身参与、体验，感悟与分享中，感受集体的关怀与关爱，了解美好集体的作用与特征，找寻解决问题的方法，为创建美好集体助力，培养学生道德与法治学科核心素养。 作为青年的榜样，张子义老师的课堂一直在不断的探索，调整，尝试，寻求与学生学情的最好契合。《基本经济制度》是一节看似很高，离生活很远的课题。教师通过对教材内容的理解、挖掘、整合。从身边的生活小事入手，使学生有话可谈，有感所发。由小及大，明践导行，实现本学科的育人功能。 历史 康家萌老师设计了三个环节讲述香港和澳门回归祖国，线索清晰，环环相扣，将历史的变迁与民族融合、国家统一有机整合，让学生真正的明白国家统一已成为势不可挡的历史洪流。从而落实立德树人任务，蕴含家国情怀素养。 郭井利老师的复习课《近现代中美关系》课堂节奏紧凑，教学方法灵活风趣幽默；将专题教学与活力课堂相结合，言语精炼规范富有文采。课堂上关注学情，对历史知识进行纵横联系，适时整合，紧扣课标，突出重点有策略，突破难点有方法，及时检测有效果。在上课活动环节中，让学生根据时间轴，划分中美关系的发展阶段，通过中方、美方以及世界大格局角度，分析三者之间内在联系，增强学生的时空观念。利用常香玉通过义演为前线捐献战机，强调“国家兴亡，匹夫有责”，培养学生的家国情怀。 穆严老师精心准备，导学案内容设计丰富、条理清晰，且上课节奏紧凑、步步为营，引导学生边学边记，用”两分钟阅读，一分钟识记”的方法及时巩固所学内容，提醒学生圈、点、标、划，关注学生学习习惯的养成，整堂课重点突出、目标明确、针对性强，激发了学生们的学习欲望。 为了将此次活动落到实处、走向深处，课后及时进行了交流研讨。研讨活动中授课教师虚心求教，评课教师切实点评，针对上课教师的优缺点及时给予指出，优点之处倡导推广，不足之处指导改进，有效促进了教师之间丰富教学经验的彼此交流、相互借鉴、共同进步。 教研组是教师专业成长的摇篮，是学科教师之间交流协作、共同提高的重要平台。政史教研组一直秉承着相互学习、共同提高的理念，认真抓好课堂，提高工作效率。相信大家在每一次的研讨学习中都会有满满的收获。