<p class="ql-block"> 成功的起始点是自我分析，成功的秘诀是自我反思。为总结在4月中旬期中考试中发现的问题和不足，及时改进教学策略，进一步提升教学效率，为学生的学习提供最大助力，按照学校的安排，4月28日上午，商丘市第十三中学政史地生组召开了期中考试分析座谈会。学校高度重视，校长董学峰、教务处主任李瑞玲及政史地生学科老师参加了本次教研活动，会议由政史地生组组长王艳芹老师主持召开。</p> 教师座谈 <p class="ql-block"> 座谈会针对七八年级期中考试中存在的问题进行反思和总结，首先八年级道德与法治课老师李慧敏发言，李老师分析了八年级道德与法治课试卷题型的变化和分值，试卷的难易程度以及学生的得分情况。针对学生存在的基础知识掌握不牢，审题不清，分析问题和解答问题能力不强等方面。结合道德与法治学科的特点，从教师和学生两个方面详细阐述了解决问题的方法和策略：</p><p class="ql-block"> 教师层面，在注重知识方法教学的同时，应加强对学生认真细致的学习习惯和独立审题意识的培养。作为道德与法治课教师应更一进步学习新课标理念，理解新教材的教学思想，做到充分挖掘教材内容。在今后教学中，在理解教材上下功夫，准确把握教学内容的内涵和外延，能够做到用教材而不是教教材。</p><p class="ql-block"> 学生层面，首先要学生重视课堂学习，其次是要养成良好的学习习惯，比如课前预习，记笔记，课后复习，最后要有技巧的进行记忆核心观点(反复识记，重视理解)</p> <p class="ql-block"> 接下来，八年级历史学科陈燕萍老师分析了历史试卷，对学生的情况进行了详细的分析，基础知识掌握不牢固，做题马虎，学习态度不积极等。陈老师的分析具体而且务实。</p> <p class="ql-block"> 八年级生物侯秀华老师分析了试卷的难易程度，学生容易出错的地方，同时对八年级学生学情进行了详细的分析，提出了如何调动学生积极性的方法和技能。</p> <p class="ql-block"> 七年级道德与法治课刘涛和董涛两位老师分析了七年级的试卷题型，这份试卷考查知识灵活，试卷对学生的分析问题和解决问题得能力提出了很大的挑战。两位老师提出了如何改进教学以及提高学生学习的积极性的方法。</p> <p class="ql-block"> 七年级历史老师刘时珍老师对试卷进行了细致的分析，也分析了七年级学情，学生对历史小论文有些生疏，今后加强小论文写作的训练。同时从老师方面提出了具体的提高教学质量的方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 七年级地理老师刘爱真老师侧重分析了七年级学生的学情，有些学生基础薄弱，学习习惯不好，不爱动脑筋，上课积极性主动性不强。刘老师提出了自己的困惑，也提出了自己的解决办法。</p> <p class="ql-block"> 座谈会最后，董学峰校长对这次座谈会给予了充分的肯定和赞扬。董校长指出，为了提高教学质量，教师们要更新教学理念，不断地提高自己的教育教学能力。俗话说：“亲其师信其道。”学生只有在亲近、尊敬自己的老师时，才会相信、学习老师所传授的知识和道理。另外对于学生的管理要讲究方式方法，并提出了切实可行管理方法。董校长的总结为教师们接下来的教育教学指引了前进的方向。</p><p class="ql-block"> </p> 开启新教研 <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。为落实4月28日政史地生座谈会的要求，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，商丘市第十三中学政史地生教研组，于2023年5月5日再次举行了教育教学研讨活动。</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 本次教研活动首先观摩刘涛老师带来的七年级思政课《辨析题答题技巧》，刘老师从三个方面进行授课：</p><p class="ql-block"> 一、答题方法的探究</p><p class="ql-block"> 分为四步，第一步：读题（也叫审题）；第二步：找到关键词、句；第三步：揣度命题意图，找到辨别点；第四步：全面分析辨别点转化为已经学习过的知识，准确分层。</p> <p class="ql-block"> 二、答题步骤的探究</p><p class="ql-block"> 第一步：辨别观点，这个观点是正确、错误，还是片面的。第二步：正确的观点。指出正确的意义、重要性、作用、积极影响。第三步：错误的观点，指出错误并说出错误的危害性、消极影响，说出正确想法和做法。第四步：运用所学知识结合自己的观点进行答题。</p> <p class="ql-block"> 三、案例探究</p><p class="ql-block"> 刘老师讲解了三个案例，由易到难。课堂上学生积极发言，踊跃回答。让学生掌握答题的方法技巧，逐步培养学生综合分析能力，逻辑思维能力。</p><p class="ql-block"> </p> 观而有思 <p class="ql-block"> 政史地生组全体教师认真听课，积极学习，并记笔记。</p> 互动研讨 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡才生涟漪；石本无光，相击而发灵光。课后，教研组长王艳芹老师组织听课老师在二楼会议室进行评课活动。首先刘老师阐述了自己的教学课堂设计，并从上课的各个环节进行反思。研讨中，李坤老师谈了辨析题的分析方法；李慧敏老师谈了本课的听课感受以及辨析题的答题步骤；董涛老师分析突破辨析题的方法；最后王艳芹老师进行综合分析。总之，各位教师都本着实事求是的原则，既赞赏这节课的闪光点，又指出教学中的问题，并提出合理的改进建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，学校教务处李瑞玲主任对这次刘涛老师的授课给与了充分的肯定，针对七年级学生面对思政课题型难度加大，不会做辨析题等问题，刘老师这节课给学生提供了解题思路和方法指导。这次教研会是务实的，真正做到了把教研落到实处，达到以教研促进教学的目的。</p> <p class="ql-block"> 问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。这次政史地生这场有意义的教研活动，为老师们提供了一次宝贵的学习交流机会，让政史地生老师在分享和交流中取长补短，在思考与收获中扬帆奋楫。教学之海无涯，而行者无疆！让我们“政”惜当下、“史”策丹心、“地”砺前行、向美而“生”，共同谱写商丘市第十三中学的美丽华章!</p> <p class="ql-block">撰稿：李慧敏</p><p class="ql-block">审核：王艳芹</p><p class="ql-block">统筹：董学峰、李瑞玲</p><p class="ql-block">图片：政史地生组老师</p>