【市幼·教学】示范引领

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备课，是幼儿教师重要的基本功之一，俗话说“凡事预则立，不预则废”，备课也是教师开展教育教学活动的起点。从教师的专业发展角度来看，备课指向的是教师的教学设计能力，因此，研究教师如何备课具有重要意义。 为进一步促进教师间的学习与交流，充分发挥学校教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享。近期，舒兰市幼儿园开展集体备课教研活动，由赵丽园长带领全体青年教师进行。 本次活动内容有中班音乐教学活动《公共汽车》和小班科学教学活动《不倒翁》，由赵丽园长亲自执教。活动前，赵丽园长对活动方案的目标和环节设计进行了简要介绍，接下来以试讲的方式进行内容呈现。 赵丽园长试讲后，由负责执教本节课的青年教师发表的自己的感想，对于活动方案进行二次建构。 由陈薪竹主任对集体备课的思路与方法进行解读与梳理，促进青年教师对集体备课的内容消化与吸收。 教研活动最后，王丽华园长提出备课意见和要求，不要为了备课而备课，而是深度思考这个环节为什么如此备？怎么能更好地促进幼儿的学习与发展？重视一日生活各环节的独特价值?每个环节都要有目标、有计划、有重点、有层次。尤其是不要忽视活动评析环节，不应简单地评价而应更多的反思活动效果、改进不足、调整方式方法，让教材生动，让课堂灵动，让幼儿悦动。