<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 少年，是国之寄托，国之希望，国之脊梁，在如今日新月异的社会中，我们不仅要关注少年知识储备，更要关注他们的心理健康，聆听学生内心的声音。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 初中学生正处在一个重要且特殊的发展阶段，随着生理、心理的发育和发展，他们需要倾听，需要理解，需要关爱，更需要一位心灵的领航人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教育是一个灵魂，唤醒另一个灵魂，我们渴望成为孩子们领航人，带着这样的渴望，开始了我们今天下午的学习。</p> 5月4日下午 培训专家 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">叶发钦教授</span></p><p class="ql-block">广西中小学心理健康指导中心</p><p class="ql-block">广西未成年人心理健康辅导中心常务副主任</p><p class="ql-block">广西教育学会心理健康教育专业委员会副理事长</p> 带着问题去学习 <p class="ql-block"> 首先，叶教授引导老师们思考：带着什么样的问题来培训，才能促进我们的专业成长？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 老师们踊跃思考，并提出在平时的教育中遇到的问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">大家提出的主要问题有：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1. 焦虑抑郁，自闭严重，不和父母沟通；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2. 性格偏执，容易激动，情绪波动很大；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3. 厌学，抵触学校，一提到上学就恶心头昏；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4. 沉迷手机，吃饭睡觉都不离手；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">5. 叛逆心理严重，听不进父母正确意见；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">6. 情绪低落，经常闷闷不乐，莫名其妙发脾气等.</span></p> <p class="ql-block"> 当孩子出现这些心理问题的时候，使用不当的、错误的教育方法,导致孩子不愿沟通、自闭、叛逆、厌学等情况，甚至做出超于常人的行为举动，造成无法挽回的后果，导致家人遗憾终身！</p> <p class="ql-block"> 带着这些问题，老师们进入了今天的课程。</p> 讲座主题 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《从学生心理审视育人工作》</p> <p class="ql-block">视角：学生心理</p><p class="ql-block">落脚点：育人工作</p> 内容一：学生心理 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小学生的心理特点</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">IQ分布图</span></p> <p class="ql-block"> 叶教授从人的大脑发育、心理成长等方面解释了心理健康问题产生的原因。</p> <p class="ql-block"> 学生在低、中、高不同的阶段里，他们的心理变化是不同的。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初中生心理特点</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们的每个阶段都有很明显的不同特征，比如多动和注意力不集中，适应不良、逃学厌学；逆反期难以开导，意志力薄弱等，作为班主任就要及时发现学生出现的问题，并尽快找到相应的解决策略。</p> <p class="ql-block"> 叶教授儒雅、博学、多才，他的讲解让我们深深折服。不仅让我们从理论上明白心理问题是如何产生的？问题的根源来源于什么心理？我们要如何面对及处理这样的问题？……</p><p class="ql-block"> 叶教授都风趣、幽默地一一针对我们的困惑做了详尽、细致的讲解。</p> <p class="ql-block"> 参加培训的各位老师正都在仔细聆听，认真记录。</p> 内容二：审视育人工作中的问题 <p class="ql-block"> 叶教授剖析了教育现状以及存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 万事万物，无时不刻地在改变。人也一样，要不断更新自我，改变自我，才能始终成长。</p><p class="ql-block"> 作为一名教师，作为培养及教育人的人，更需要学会改变自己，更新自己，突破自己。这样才能读懂孩子们的心理，更好的成为孩子们的领航人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 如果有了爱的能力，我们的孩子就能够很好的跟这个世界和解，在未来不管遇到什么样的困难和挫折，就能够有力量面对困难胸中有沟壑，行为可斩棘。</p> 内容三：互动环节 <p class="ql-block"> 叶教授请老师们用笔简单地描述每个人心目中的老师这怎么样的？</p> <p class="ql-block"> 殊不知，这是叶教授在分析老师们的心理状况啊！</p> 专家答疑 <p class="ql-block"> 在讲座最后的时间段，叶教授给我们设置了答疑环节。这大大激发了老师们踊跃提问的热情。大家纷纷把在工作中遇到的疑惑一一提出，也得到了专家精准答疑。</p> <p class="ql-block"> 叶教授耐心、细致的解答给本次的专题培训画上了完美的句号。</p> <p class="ql-block"> 培训会的最后，第七小组学员代表进行总结性发言，并代表参训老师们对叶教授表示真挚的感谢，讲座在热烈的掌声中圆满结束。</p> <p class="ql-block"> 此次专题培训，老师们不仅掌握了很多心理专业知识，更明确了老师要给学生爱，就要培养自己爱的能力，做爱的实践者。</p><p class="ql-block"> 教育的本质是一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是一个不完满的人，带领着另一群不完满的人，走向圆满的过程。</p><p class="ql-block"> 老师们，让我们用爱来呵护每个同学的成长，让我们共同建筑一条教育的圆满之路！！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（第二小组成员：于晓艳 韦懿玲 银素玲 邓莹 余世英 黄海东 韦小玉 石小娜 覃海滨 梁园园 黄世广 牙海鸥 刘玉琴 覃探 陆丽秋 黄俊昌 谭艳）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：于晓艳</p><p class="ql-block">审核：邓 莹</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2023年5月4日晚</span></p>