一节阅读课之后古月 <p class="ql-block"> 能入你的眼，实为幸事，值得记录。</p> <p class="ql-block"> 阅读课上，和孩子们共读了一篇写人的文章后，孩子们分析题目，总结内容，赏析句段，提炼写法……人人不亦乐乎。看着孩子们意犹未尽的样子，我提议：我们也动动笔，写写人。自拟题目，完成一篇写人练笔。</p><p class="ql-block"> 于是，便有了这些稚拙的文字——</p> 阅读课写人题目孩子一篇赏析能入共读也动人自拟