梨树区实验幼儿园亲子阅读指导要点

梨树实幼

亲子阅读，是家长陪伴自己孩子一起成长的过程，知道了亲子阅读的方法才能更好的立足儿童视角，融合阅读核心经验实现亲子阅读的价值。 亲子阅读开展要点 1.父母应提前熟悉内容：和孩子共读之前，父母应该提前翻阅绘本，熟悉绘本的内容，思考书中传递的知识或思想、考虑怎么朗读让孩子觉得更有乐趣、以及阅读时该提出哪些问题。父母不能应付一下就过去了，应该用脑用心做好阅读前的思考。 2.固定读书的时间：安排读书的时间，不要一直变动，时间久了就会变成一个很好的习惯。每次阅读的持续时间不需要很长，讲究效率只要认真和专注地读10分钟就会很有效果，孩子会留下深刻的记忆。 3.朗读要富有感情：和孩子共读时，注意朗读的速度不用过快，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物面部表情可以生动夸张，读到精彩部分时可以故意慢下来，吸引孩子让孩子注意力更加集中。 4.阅读时可以玩耍：小班孩子的年纪过小，在阅读的时候难免会坐不住爱动，这时父母不必头疼孩子爱玩的天性，他们在玩的时候同时为他们朗读。阅读书籍也可以随着他们的喜好，可以在读书时逗他们笑，书籍对于这时候的孩子可能只是玩具，家长只需要让孩子体会到读书的乐趣。 指导阅读方法 1.用封面和封底讲故事 封面，是绘本的脸。好的封面是一本图画书的灵魂，一眼就能吸引人们的注意，让人产生一种想把它拿在手里好好看一看的冲动。摊开《蚂蚁和西瓜》的封面和封底，会发现封面和封底共同组成了一副完整的画面，再仔细观察画面中暗含了很多故事里的细节，可以带着孩子在阅读前讨论一番！ 有些封底是另一个故事的开始，比如著名的《好饿的毛毛虫》，封底是一只蓝色的毛毛虫，它又会有着怎样的故事呢？ 2.藏在环衬的秘密 精装图画书一般都有环衬，平装书有的没有环衬。翻开封面，直接就是扉页了。记住，打开一本绘本书不要着急往后翻，后面的故事是逃不掉的。请先看前环衬，读完故事再看后环衬看看它们都告诉了我们什么。很多书的前后环衬都是一样的画面。但这本《蚂蚁和西瓜》的前后环衬很特别，前环衬是一家人在外郊游野餐的场景，预示着后面引来整个故事的西瓜的缘由。后环衬则是奔跑的蚂蚁暗示着整个故事情节的紧凑、激烈的场景！这样看来前后环衬也是藏着很多耐人寻思的细节呀！ 3.文字和图画讲故事 一本绘本书至少会包括三个故事：第一个是文字讲述的故事；第二个是图画讲述的故事；第三个是文字与图画相结合而产生的故事。 《母鸡萝丝去散步》这本绘本的文字故意对这只狐狸只字未提，却用图画引导你发现狐狸。只有听着文字看着图画，才会发出会心一笑吧！ 4.反复多看几遍 想真正读懂一本绘本没有别的捷径可走，只有反反复复地细读文本（包括文字和图画）。绘本把太多的东西都悄悄隐藏起来了，留待你去寻找、去发现、去感受。只要你多读几遍，就会发现许多你第一遍看时没有发现的东西。 例如这幅图藏着一个很难被成人发现的秘密。你找到了吗？我们可以引导孩子发现绘本中的细小地方，有一只小蚂蚁自始至终都在睡觉，错过了这场搬西瓜大运动。 5.一起讨论 绘本可以讨论的话题很多，最难的莫过于这本绘本的背后告诉了我们什么。有的绘本的主题、思想、观点藏在一个你看不见的地方，要用思考力才能把它们找出来。当然，大多数孩子其实更享受绘本书阅读带来的快乐。有些孩子可能厌烦与家长“作业式”的讨论，所以建议如果对于讨论而言孩子不快乐干脆就放弃，就是单纯跟孩子一起享受阅读的快乐也可以。 绘本推荐 亲子情感——《世界上最好的爸爸》 “来，该睡觉了。”熊爸爸说。可小熊一点儿也不困。他想出去找小朋友玩儿。“坏爸爸。”他小声嘟哝着，边说边踮起脚尖悄悄溜出家门。小熊特别想知道，是不是朋友们的爸爸都这么烦。献给爸爸和孩子的温馨的故事。 妹妹是个跟屁虫，哥哥做什么她都跟着做。吃饭时，哥哥说“再来一碗”，把空碗递给妈妈。妹妹也说“再来一碗”，可她的碗里还是满满的；哥哥说“我要尿尿”冲向洗手间，妹妹也说“我要‘料料”，她却尿在尿不湿里……明明什么都做不好，可还是会跟在哥哥后面，做哥哥的小跟屁虫。 漫长的一夜，如果有个小孩子翻来覆去睡不着，他会听见什么声音?他会有什么感觉?跟随着小老鼠敏感丰富的体验，小读者会从中看到自己的影子，发现自己也曾经有过类似的经验；家长则会联想起自己宝宝的相似经历，从而更理解孩子们在夜间的感受和想象。 小蛇特别想交到朋友一起玩儿，于是它去跟大家打招呼，可大家全都吓跑了。为什么大家都害怕自己呢?对了……小蛇想出了什么好办法呢?是不是也有一些孩子像书中的小蛇那样交不到朋友呢?那么，不妨教孩子像小蛇那样，向大家表现出真诚和友爱。 　　亲子绘本阅读，给孩子们的是一份快乐与陪伴，给家长们的是一份温暖与感动。让我们把亲子共读作为一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘满家园和校园，让阅读成为孩子们一生的习惯，同时在孩子与家长一起分享的过程中，培养了良好的亲子关系。