<p class="ql-block"> 和静县第九小学 李鄯善</p><p class="ql-block">一段岁月，一畔青春，一路奉献，一曲乐章。</p><p class="ql-block"> 时光就像“林花谢了春红，”脚步太匆匆；时光是诗，他用最美好的字眼记录了一个人的成长。岁月流转，回想起两年前的那个盛夏，稚嫩的我满怀着对未来的憧憬走出我的青春，走进了孩子们的童年。 </p> <p class="ql-block">一、在读书中成长</p><p class="ql-block"> 在两年的教学中，我真切体会到了教师必须不断地修炼自己和提升自己，只有自身得到了充分的发展，学生才有可能得到正确的引领和长足的发展，否则自己就会被实践中的新问题挑战的措手不及，读书应该是教师专业成长的一个支点。一个教师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教书，读书的经历就是我精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，寻求价值取向和精神归宿的一个支点。</p> <p class="ql-block">二、在反思中成长</p><p class="ql-block"> 一提到教师专业化发展，最耳熟能详就是美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。经验是需要不断学习和积累的，反思是教师提升自身素质，转变教学行为，不断进步的有效途径。经验是反思的基础，反思的目的在于审视和批判经验，使经验变得合理而有效。教学中我能认认真真备好每一节课，上好每一节课，课后及时写好教学反思，教学中的感悟、收获、问题、困惑，课堂上的闪光点和失败之处，都是我写反思的素材。</p><p class="ql-block"> 我认为反思是我成长的力量，我钟情于反思，在反思失败和教训中获得“吃一堑，长一智”的启迪，在反思成功和经验中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。</p> <p class="ql-block"> 二十出头我们意气风发的出发，几十年后，又风卷残荷般的离场。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。心之所向，无问西东。理想在彼岸，守住本心，风雨兼程，一往无前！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿人：李鄯善</p><p class="ql-block">初审：刘国峰</p><p class="ql-block">终审：胡广</p>