<p class="ql-block">“书籍是人类进步的阶梯”
读书，读好书是对每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐地融化。”所以为了同学们能在书籍中品味知识的博大精深，在书籍中开拓视野看大千世界。4月澧源镇第二小学六年级开展了一系列阅读活动和整本书阅读分享教学展示，让我们的生命溢满书香。</p> <p class="ql-block">王丽华老师执教了一堂生动的《爱丽丝漫游奇境记》整本书阅读汇报交流课。让我们一起跟随王老师进入奇幻的世界</p> <p class="ql-block">首先，王老师展示了学生的思维导图，可见学生将课外阅读落到实处了。</p> <p class="ql-block">接着，王老师出示题目，检测学生自主阅读的效果</p> <p class="ql-block">学生们纷纷举手踊跃抢答，课堂气氛浓厚</p> <p class="ql-block">接下来，王老师让学生回忆《爱丽丝梦游奇境记》主要讲了一个什么样的故事？这个故事中令你影响最深的故事是哪一个呢？</p> <p class="ql-block">出示图片，让学生简述故事内容</p> <p class="ql-block">我们知道，小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，反映社会生活的一种文学体裁，对人物的品读就是这本书的阅读重点。王老师提出问题：读完故事，你觉得爱丽丝是怎样一个女孩呢？让学生结合书中的故事情节来回答。</p> <p class="ql-block">再接下来，王老师再提出问题：除了爱丽丝，还有什么角色让你印象深刻？你能评价一下吗？</p> <p class="ql-block">有这样一句话：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”那是因为各自理解的角度不同，各自的关注点不一样。下面请学生在小组内交流，完成以下的表格。</p> <p class="ql-block">然后，王老师让学生结合现实，观照自己。让学生说说自己会不会像爱丽丝一样那样冒险？结合书中的28页毛毛虫与爱丽丝的聊天中，毛毛虫问爱丽丝：“你满意现在的样子吗？”现在把这个问题抛给学生，问问自己：“你满意现在的样子吗？”</p> <p class="ql-block">学生们畅所欲言，情到深处，还默默的流下了眼泪……王老师引导学生要从多个角度去评价自己，每个人都是立体的、多面的。认识到自己的不足，也要看到自己的优点。</p> <p class="ql-block">最后，出示写推荐语的步骤，既然这本书这么好看，王老师请学生们写推荐语。</p> <p class="ql-block">王钟鑫同学即兴发挥推荐语，条理清晰，真是太精彩了</p> <p class="ql-block">课后，六年级语文组在向贵荣组长的带领下进行了评课活动，王老师说明了本节阅读汇报课课的重难点和教学设计，让学生达成对文本的深度理解，本组语文老师及杨书记从课堂流程、分享形式、即时评价、板书设计等方面进行评价，大家各抒己见。让不同见解磨擦，让不同思想碰撞，争论辨别，继而取长补短、共同提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一次分享，就是一次促进，一次提升。整本书阅读分享课展示活动,进一步推动了我校语文教师在整本书阅读课教学方面的探索与实践,并将继续在整本书阅读分享教学研究的道路上坚定的走下去,做孩子阅读路上的引领者、同行者,让孩子们在阅读中爱上阅读。</p>