<p class="ql-block"> 二年级的同学们进一步掌握了新的长度单位“毫米”和“分米”，又认识了“千米”在生活中的应用。（比如你知道什么是身体“尺”吗？你的“一拃”“一步”有多长呢？等等）同学们积极结合课堂的学习内容，在李老师的带领下，136班、137班利用五一假期认真完成了数学学科实践活动——“以我身边的长度单位”为主题进行的手抄报创作。一起来欣赏同学们的佳作吧！</p> <p class="ql-block"> 下学期第二次学习了长度测量单位，侧重体会分米、毫米和千米的实际意义，能进行简单的单位换算，并能恰当选择长度单位，进一步发展测量和估测能力，看看同学们有趣的单位吧！</p> <p class="ql-block"> 同学们借助对生活中熟悉的物品，体会米、分米、厘米、毫米四个长度单位的实际意义。</p> <p class="ql-block"> 学习较大的长度单位“千米”时，同学们知道了中国的河流、山峰、万里长城、泰山、飞机等等单位，有利于引导学生认识米和千米之间的关系。同时，由于“千米”是比较大的长度单位，学生不容易直接感知，因此我们结合学校的实际情况让学生认识，如“200米一圈的跑道，5圈就是1千米；400米一圈的跑道，两圈半就是1千米”；在确保学生安全的前提下，还让学生走一走1千米的长度，增强他们对1千米直线距离的感受。</p> <p class="ql-block"> 学习了测量后，我们知道了隐藏在我们身上的“尺子”有很多。瞧，同学们把自己和身边的事物画的多可爱！</p> <p class="ql-block"> 数学源于生活，用于生活，在这一张张漂亮的手抄报里，包涵了同学们重视在实践活动中的操作和体验，认识长度单位，建立长度观念，为今后的数学思维打下了坚实的基础。</p>