<p class="ql-block"> 生活是最好的教育。生活既是幼儿学习内容的来源，也是幼儿重要的学习方式，西安莲湖太奥真美幼儿园始终树立“一日生活皆课程”的教育观，将教育与生活巧妙融为一体，科学实施生活化课程。为进一步规范幼儿园一日生活，增强幼儿一日生活活动的科学性与规范性，提高中班组保教工作质量，2023年5月5日下午中班组班主任以“幼儿园生活活动的组织与指导”为主题反馈一个共性、棘手、急需解决的问题。</p> <p class="ql-block"> 一、研讨前老师们学习相关理论。</p> <p class="ql-block"> 二、针对班级活动提出班级问题。</p> <p class="ql-block"> 中二班王老师：值日活动中经常会有多个值日生想要完成同一件事情，而有的事情却没有人做；有的幼儿能够经常主动为大家服务，而有的幼儿当值日生这天从来没有做过值日内容等等，如何规避这些问题呢？</p> <p class="ql-block"> 中三班吴老师：骨碟有时候成为孩子们挑出不喜欢吃的食物的“避风港”，如何引导孩子做到骨碟只是用来放残渣物，不是挑食器皿？</p> <p class="ql-block"> 中四班庞老师：就餐环节时餐桌上放置的纸盒，大部分幼儿会随意拿来玩，影响到就餐氛围；幼儿拿餐巾纸擦嘴或擦手时，会黏在手上，幼儿在继续抓肉吃的话，该纸也可能会连同食物一起吃进去，这样不利于健康，也不卫生。如何使幼儿能在就餐时既能做到随脏随擦又不影响就餐氛围？</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的生活环节是具体的，甚至是琐碎的，幼儿生活能力的获得是一个漫长的过程。因此研究幼儿园的生活环节是非常必要的，他影响幼儿的发展，影响幼儿教育的质量，影响幼儿教育的专业性。幼儿所以需要教师不断的提醒、引导和帮助；需要教师能专心，有耐心，有恒心和爱心，需要教师精细化的管理，在“精”字上做文章，在“细”字上下工夫，切切实实把每一个细节做好，才能有效提升保教工作质量。</p>