潺潺江水小语宴灼灼桃花宽甸情——辽宁省小学语文主题学习实验现场会暨跟岗培训活动纪实

&蕙质兰心&

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这胜春时节，小语主题学习也迎季潜滋暗长。24日至27日，辽宁省小学语文主题学习实验现场会暨跟岗培训活动在美丽的宽甸镇中心小学隆重召开。 一岸桃花红入水，沿江青山翠临风。四月的宽甸，鸭绿江水长，甸上桃花香。灼灼桃花，烟烟霞霞，引游人如织，令观者如云。有这么一群人，怀揣热爱，越山海而来，汇聚宽甸。不为桃花，只为赴一场小语盛宴。 　　25日早，所有参会的领导和老师都准时到达会场，与会人员在校长刘险峰的引领下参观了校园，从校园的环境建设中，让所有与会人员感受到了宽甸镇中心小学深厚的文化底蕴，学校紧紧围绕“赏德、赏智、赏礼、赏信”这一赏识教育大主题，全力为孩子们营造一所“阳光、快乐、健康、和谐”的温馨家园。 　　值得一提的是会议学校设置了很多校园小小解说员，每个楼层都有一个这样的小小解说员，他们笑容满面，洋溢着热情和自信，落落大方地为来校的客人讲解校园的特色，从小小解说员的解说中让所有与会老师对宽甸镇中心小学有了更深入的了解。 　　在宽甸镇中心小学学生《读中国》的朗朗诵读声中，活动正式拉开帷幕。 孩子们深情的朗诵获得会场老师阵阵掌声，让所有人又一次感受到了中国的伟岸魅力。更令会场所有人感动的是朗诵幕后的指导老师，全程她都在不停地用手势指挥着孩子们，能感受到她比孩子们还要紧张，朗诵结束后，指导老师明显眼角已湿润，在此时，孩子们精彩的展演，她所有的幕后付出都已值得，这也正是所有老师的一份教育情怀。 　　接着，本次培训活动的主办和承办单位领导分别进行了讲话，这让与会老师对宽甸县小学语文主题学习实验的发展历程及取得的阶段性成绩有了充分的了解，宽甸县所有实验教师在“语文主题学习”总课题组的指导下，在上级教育部门的支持下，躬耕不辍，行路不止，将语文主题学习项目在这座小城落地生根，打造成宽甸教育新名片。同时也让与会老师明晰了语文主题学习未来发展方向，对 “语文主题学习”的教学理念和实施策略有了更明晰的理解，最终让语文主题学习达到三重境：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山依然是山，看水依然是水。 同时，讲话领导也对本次培训工作提出了要求和建议，希望教师们在培训过程中学有所思、学有所得、学有所获。 　　宽甸县教师进修学校副校长、高山语文主题学习工作室负责人高山，作为宽甸县语文主题学习项目的总负责人，带领全县教师深耕细作，潜心实践，已然有了可喜的成效，在本次培训会上高山校长做了题为《实实在在做研究，扎扎实实求发展》的实验区项目介绍。从高校长的介绍中我们了解到，宽甸县语文主题学习项目的推进从专家引领到典型带动，进而区域推广，最后全县铺开，历时四年才有了现在丰硕的成果。这不由得让与会老师对宽甸县语文主题学习的这份坚持和执着而感动。 　　读万卷书不如行万里路，行万里路不如名人指路。有了高校长深入的介绍，让我们懂得了，“语文主题学习”是通过帮助老师改革语文观念的方法，提高教学效率，从而实现学生课内大量阅读的课程解决方案。他以增大阅读量，加强语言体验，培养阅读兴趣为基本目标。以自主合作探究，小组合作学习，为基本学习形式，以提高学生人文素养，促进学生终身发展为最终价值取向的合乎语文学科学习规律的课堂教学实验改革。 其中包括主要的三点： 第一、单元整合教学。就是把教材的一个单元看着一个整体，整合本单元的人文与语文要素主题，区分课型，一课一小得，一单元一大得； 第二、1+x整合教学。1指的是精读课例的教学，X指的是若干篇略读课例的教学； 第三、“三讲”——讲难点，讲重点，讲义难易混点。“三不讲”学生自己能学会的不讲，通过小组讨论能解决的不讲，老师讲了学生也不会的不讲。 此外，还明确了，“语言文字积累与梳理”这一任务群的学习内容是后续两个任务群学习内容的铺垫，此学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础，体现了语文双线结合的方式，教给了孩子们学习的方法，真正做到了一课一得。 　　本次培训最精彩的环节就是宽甸县老师们的课堂展示。25日上午展示的是两节三年级单元预习课和精读引领课。在单元预习课中老师能够根据学生低年段已有的识字写字能力，对单元整组教学中把传统语文课堂中的第一课时的字词认读，课文朗读，主要内容理解和质疑进行整合，梳理。针对易错点，易考点进行精准定位，监测操练。为后续的课文单元语文要素的达成做好铺垫。精读引领课中老师开课之初从“变”字入手，初步激发学生想象的热情，留下想象的火种；接着设计统领全文的研读话题引领学生进行自主学习。在汇报交流的过程中牵引学生在反复与语言文字的碰撞中，感受想象的神奇。在变成了什么？怎样变的？发生了什么有趣的事？的想象说话中真正实现了“跟着阅读学写作”单元任务。 25日下午和26日上午，宽甸镇中心小学的老师们，以年级组为单位，分别在不同年级，针对一个单元从单元预习课、精读引领课、略读实践课、组文阅读课四种课型进行了展示，这让我们对语文主题丛书的使用以及丛书与课本的有效整合也有了深入透彻的理解，从老师的课堂中我们感受到了文学阅读与创意表达是一个非常重要的任务群，文学阅读与创意表达是让学生喜欢语文、喜欢文学，形成语文素养的重要途径。每一位出课的老师都详细诠释了文学阅读与创意表达学习任务群！ 展示的老师们整合教学内容，紧扣单元语文要素，运用1+X拓展阅读，抓住精读课文是主体，习得方法；略读课文是补充，使用方法；丛书课文是实践，复习方法，让学生根据教材内容学会表达运用。全面提升学生的听、说、读、写、想等多种语文能力的提升！有了她们的引领和指导，相信我们以后对主题语文大单元的教学有了精准的把握，在语文主题学习的路上会越行越远。 　　备课答疑中，再一次让我们领略了宽甸老师们对语文教学的那种热爱的情怀，面对我们不停地追问，每一个小组负责的老师都是耐心解答，对她们语文主题学习开展的很多细节问题都做了详细的解答。 集体备课环节，大家各抒己见，博采众长，通过多层次，多角度多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正发挥众人睿智，实现资源共享。 　　有了培训自然就要有收获，汇报展示环节，跟岗教师分别进行了三、四、五年级的课例展示。从三位老师的汇报展示中，本次培训的效果显而易见，精彩的课堂有专家的引领更显智趣盎然，华樾教育研究院张贵栓主任对三节课细致点评，指点迷津，相信有了本次培训，所有参会老师对语文主题学习的课堂教学有了更精准的把握。 　　桃花春雨，大美宽甸。躬逢盛会，何幸如之。时不我待，唯有珍惜。 　　本次跟岗主题学习的盛宴，真正体会了简简单单教语文，轻轻松松学语文的真谛，更让我们在主题教学中又有了很大的想法改变，语言文字的学习是开展语文学习的基础，新课标提出了新理念，对于传统的教学方式是一种挑战，更是机遇，我会努力学习新课标，领会其中精神，钻研好统编教材，以“主题丛书”做补充，让小语的路越走越宽，越走越远！希望有更多这样的学习机会来充盈自己，做到走出去，学回来，让语文主题学习落地生根。 作为小学语文教师，我们将弦歌不辍，履践致远，用孜孜不倦的执着坚守开创语文主题学习项目的新天地，充分发挥小学语文教学主阵地的作用，培根铸魂，为国育人！