<p class="ql-block ql-indent-1">4月27日-28日，非常幸运地参加了全市中小学家庭教育骨干教师培训，收获颇多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会上，中国教育学会副秘书长、首都师范大学特聘教授高书国，首都师范大学教育学院教授、家庭教育研究中心副主任王东博士，分别作了《中国式教育现代化典型特征——新时代家庭教育发展趋势》《促进家长有效参与学校教育的理论与实践》的辅导报告，通过专业的理论知识和生动形象的现实案例，让我学习到更多的家庭教育策略和家庭教育实践技术，为今后做好家校工作注入了新的能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高书国教授针对我们国家的教育发展进行了详细生动的解说。中国教育现代化道路选择与成功实践具有深刻的历史逻辑，是一种后发内生型教育现代化。一枚鸡蛋，从外部打破是一个蛋黄，从内部打破是一个新生命。中国正如一枚从内部打破的“鸡蛋”，创造了一个现代化的新生命、新模式和新样态。中国共产党从1921年一路走来，在新民主主义革命时期，领导全体中国人民赢得了抗日战争、解放战争的胜利；在社会主义革命和建设时期，奠定了社会主义现代化的制度基础、物质基础、教育基础和人才基础；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，综合国力全面增长，成为全球第二大经济体，建设了世界最大规模的教育体系；在中国特色社会主义新时代，全面建成小康社会，社会主义中国更加雄伟地屹立在世界东方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王东教授就家校合作展开了层层论述。作为教师，在“双减之下”，如何挖掘家长这一不可小觑的资源和宝藏、带动家长加入到家校协作中来？如何修炼沟通技能、做好家校关系的定海神针？如何建立有效的家校合作机制、应对不同家长的诉求、提升家校协作的顺畅和效度？同样，作为家长，在“双减之下”，如何更新教育观念，与老师、学校站在一起？如何提高沟通的技能？有哪些事项需要注意，如何给予老师足够的尊重和理解？如何密切与老师的联系和合作，更好地守护孩子成长？王教授就这一系列的问题展开了详细的论述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训，还聆听了三位老师精彩的优质课。刘燕老师带来了的《做时间的主人》主题班会，刘老师带领孩子们通过猜谜语做实验等活动让孩子们明白时间的公平性与重要性，并学会合理安排时间，做时间的小主人；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲玲玲老师带来了《家长巧站位 亲子更和谐》家长会，带领家长体验分别站在孩子对立面、旁边、身后会产生怎样的效果，从而明白，作为家长，在孩子成长过程中遇到问题时，站在什么位置上才能有效促进孩子成长；任玉英老师借助问卷调查、课堂辩论等适合高中生年龄特点的方式，激发学生的阅读兴趣，大大提高了学生阅读的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次培训给我最深的感受是：接纳与尊重是教育孩子的前提，家庭关系和谐是孩子健康成长的重要养分，家长要给予孩子无条件的爱。孩子的教育不仅仅在学校，在老师，家校社共育才能更好地促进学生健康成长。正如王教授所说：家校心连心，教育手牵手，在孩子成长的路上，家校社每一部分成员都应做到不缺位，不错位。我想，身为班主任，在今后的家校合作共育中，要努力搭建家校互通平台，不仅仅是家长会，还要研究开发多样的家校共育方式，如活动、课程、互访等，将家校的教育力量整合起来，凝聚成教育合力，为学生的成长提供更好的教育。</p>