<p class="ql-block">通过水主题活动，孩子们对水的特性有了一定的了解，孩子们好奇于老师喝冰糖水时，冰糖慢慢消失不见的现象，为了激发幼儿参与科学实验的探究兴趣，了解材料的溶解现象，提高动手操作能力，设计了本次活动。</p> <p class="ql-block">今天老师准备了两杯水（清水、糖水），请小朋友看一看、闻一闻、尝一尝、说一说两杯水的相同和不同之处。</p> <p class="ql-block">来看看老师给你们准备了什么东西，你们猜猜这些东西放在水里哪些能溶解？哪些不能溶解？</p> 猜想 <p class="ql-block">如果你觉得它可以溶解，用笑脸或者√表示，如果你猜它不能溶解，用哭脸或者×表示。请在记录表中记录下来。</p> 实验 <p class="ql-block">分组实验，将各种物品放入水中，观察哪些物品能溶解？哪些物品不能溶解？并加以记录。</p> <p class="ql-block">分享实验结果，对比和自己的猜想是否一致</p> <p class="ql-block">通过刚才的实验，孩子们发现盐是能够溶解的！那如果将相同量的盐，分别放入一杯冷水和一杯热水中，哪一个杯子中的溶解速度快？</p><p class="ql-block">教师将相同量的盐同时放进冷水和热水中，请幼儿观察哪一个杯子里的溶解速度快？</p><p class="ql-block">答案：热水溶解盐更快。</p> <p class="ql-block">今天我们一同发现了材料的溶解现象，知道有些东西可以溶解，有些东西不可以溶解。在科学实验区老师放置了做溶解实验的各种物品，请小朋友们动手操作积极尝试。继续探究，水的温度一样，物体越小溶解速度越快。</p>