<p class="ql-block"> 五育并举，全面发展，为进一步落实“双减”政策，加强教学常规管理，切实提高教育教学质量，4月21日，经开十三小教导处统筹安排，对学生作业进行了深入、细致的检查。</p> <p class="ql-block"> 学校领导根据所包干年级，分工合作，着重从作业设计、作业数量、作业批改、学生书写等方面，检查“双减”落实情况。</p> <p class="ql-block"> 从反馈来看，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地设计每日作业，学科统筹作业，作业量适中，批改认真、细致、有鼓励性评语，学生纠错后老师二次批改及时。除了常规性作业外，各学科都有特色作业，实践性强。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。同教研组的老师相互学习，共同进步！</p> <p class="ql-block"> 以检查促规范，以规范促提升，通过检查反馈、互查交流，老师们学习了别人的长处，有针对性地改进自己的不足，有效促进了教师专业化发展，为实现“双减”背景下的减负提质打下坚实基础。</p>