<p class="ql-block">探讨“TPACK”框架，促特教教师专业发展——迁安市特殊教育学校全体教师参加“迁安教育大讲堂”第三期培训活动</p> 按时参会，认真聆听 <p class="ql-block"> 为了切实学好“TPACK”，促进特教教师专业发展。我校全体教师于4月28日下午2:30准时到达会议室，参加汪宁老师的《基于TPACK框架的教师专业发展》的讲座。此次培训，我校教师积极参加，认真聆听。老师们深刻认识到，TPACK为教师专业发展开辟了新的路径。</p> 记录精髓，充实自己 <p class="ql-block"> TPACK是教师将技术知识，教学知识，学科知识三者进行有效整合而形成的一种知识框架，强调了技术对于教师教学的重要性，是新时代背景下教师专业发展的重要理论基础。那么作为特殊教育的老师，更要学好TPACK。特殊教育是一门多学科交叉而形成的学科，其中的哲学、医学、心理学、教育学等学科既为特殊教育的理论发展奠定了基础，又为特殊教育的实践创新不断开辟新的路径。</p> 结合本职，制定方案 <p class="ql-block"> 听完讲座，全体教师结合自己的本职工作，用自己的真实事例，表达了他们对特教事业的热爱。同时也深刻体会到:教育对象的特殊性以及特殊教育的复杂性，都迫切需要技术与特殊教育学科的深度整合。因此，探讨TPACK框架下特殊教育教师的专业发展，有助于我们特殊教育教师在教学过程中整合相关技术，提升教学效果，从而更好地满足特殊学生多样化的需求。</p>