<p class="ql-block">“随班就读”是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式，能够减少各方因素对特殊学生的限制，最大程度上保证特殊儿童能够接受平等、自立的参与科学文化知识和基本劳动技能的学习，有利于实现个体的全面发展。为了打造良好的融合教育，东平县第五实验小学多策并举落实“随班就读”工作，建设地区随班就读示范模式。</p> <p class="ql-block">为了构建科学、有效的融合教育模式，学校领导班子充分发挥主观能动性，在充分调研本校实际情况的基础上，积极了解随班就读新理念，借鉴学习其他地区的随班就读模式，打造独特的顶层设计。自2019年起，学校召开多次专项工作会议，从无到有建立起了规范、系统的管理档案，从总体上进行了把控。</p> <p class="ql-block">做好“随班就读”工作，必须建设强有力的硬件保障。自2019年起，学校投资建立资源教室，完善各种资源配备，助力心理咨询室建设。同时，积极建设校园无障碍环境；打造以笃实、自强、自立为主旋律的校园文化；通过宣传版面、景观环境等，将随班就读的宗旨紧密融入校园整体文化中。</p> <p class="ql-block">从2019年开始，在学校主管领导的组织下，由教导处与政教处牵头，汇集多方智慧打造融合教育高效课堂，创新师生互助模式：统筹设置课表，兼顾特殊学生；加强教学研究，提高教学质量；建立“多对一”“一对多”师生互助模式；整合教育资源，适当向特殊学生倾斜。师生互助模式助推随班就读工作有效落实，特殊学生的学习水平、生活能力得到有效提升。</p> <p class="ql-block">对于特殊儿童来讲，最好的教育理念，就是一视同仁。东平县第五实验小学充分组织各项文体活动,从歌唱、书法到体育竞技，再到社会实践、家庭劳动，不一而足；鼓励随班就读同学参与活动，培养兴趣，彰显特长，使其真正融入到学校大家庭中。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，做好随班就读工作，打造优良融合教育，始终处于进行时。下一步，第五实验小学将继续倾其所有，齐心协力，做好随班就读工作，打造地区随班就读新名片，让折翼的天使重新翱翔，飞向更高、更远的蓝天。</p>