精简于形润德于心——长春市第一中学班级LOGO设计大赛（高一）

长春一中·团委

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。 班级LOGO（班徽）是班级个性文化的集中展示，是班级的标志之一，代表了一个班集体的形象。它与悬挂在教室里面的班训、班风等醒目图案和标语共同组成了班级文化的显性存在。同时，也会让同学们更加热爱班集体，形成，培养团队意识。 为促进班级文化建设，展示班级风采，打造魅力班级，提高班级文化品位。创造和谐、奋进、创新的校园文化氛围，培养和塑造学生的凝聚力和团队意识。在2023年五四青年节来临之际，长春市第一中学团委组织开展了“精简于形润德于心”第七届班级LOGO（班徽）设计大赛。 让我们一起为各班精心设计的logo点赞吧！ 高一（1）班《以笔作舟  乘风破浪》一年一班是一个热爱学习的班集体，这个作品下方是一本书，代表着对于学习的热爱；书的右侧变为海浪，书的上方有一个“船”，形为钢笔，代表着用笔作为船只，乘风破浪，船帆由班级的编号“1”构成。 高一（2）班《鲲鹏振翅》班徽的中间位置是“鲲”，其后的“盾牌”代表着守护，而在“鲲”宽阔的的背后是祖国的山河，表达的是二班作为青年，保卫着祖国的万里山河，肩负着祖国未来的繁荣富强。“鲲”两侧的翅膀寓意着“鲲”正蜕变为“鹏”所表达的是二班的同学们作为新时代的青年，以昂扬的姿态展现出鹏程万里的雄姿。班徽左侧的边框代表着荆棘，右侧代表着希望的金麦，寓意着二班的同学们能够冲破一切艰难险阻到达梦想的黄金麦浪。 高一（3）班《冰与火之歌》凤凰，属火，正如我们的同学们一样，热情如火，开朗乐观。鲸鱼，处于深海之中，“河海不择细流”。三班如大海，同学们互相包容，纵使众人性格不同，但像班徽一样，水火互相映衬，相辅相成。水衬托出火的热烈，而火又衬托出水的深沉，凤凰和鲸鱼一个浴火而飞，一个跃水而出，正如同三班一样正在努力表现自己，让自己在众多的同学之中更加出彩，让自己的人生“一跃而起，浴火重生”。 高一（4）班《携手向前》用两个“4”象形变换成两个人，代表4班的全体同学，合力而为，携手向前，展现4班学生团结一致。金色“麦穗”寓意四班学生朝气蓬勃，不断努力收获成长，如同那颗“五角星”闪闪发光。 高一（5）班《如日方升》 徽章整体以青色为主，象征着希望、生命与梦想。 水包围着山，两者共同组成了“5”班，寓意着五班人勇攀高峰、永无止境的精神和乘风破浪、勇往直前的信念。飞鸟和青松代表着我们坚韧不拔的态度，不惧困难，飞越重重阻碍。一轮红日代表着五班人如日之升，拥有着持之以恒的毅力和强大的生命力。少年自当扶摇上，愿五班人都能奋楫笃行，臻于至善，行而不辍，未来可期！ 高一（6）班《文理兼容  齐头并进》徽标采用圆形寓意团结；颜色灵感分别来自于物理、化学、政治教科书；打开的经典书籍为辅图，表达了青少年对知识的渴望与文化的虔诚，书香沁怀；外圈麦穗寓意丰收、收获；融入数字6突出其班集体，众志成城团结一心。 高一（7）班《学如登山》这是七班学生共同创作的七班班徽，作品名称为“学如登山”，指无论是学做人树品德，还是做学问成人才，都要像登山一样脚踏实地、循序渐进。本幅作品以“1.7”为主体构图，代表我们现在的班号；以黄色和红色为核心颜色，代表七班全体师生爱党爱国。中间的数字“55”代表着班级人数，将它的形状设计为镰刀，代表我们为了实现共产主义而奋斗。数字“5”的镜像是张的音序——字母“Z”，代表七班的班主任张老师。这个元素处于本幅作品的核心位置，表明张老师是七班的核心，而我们是张老师的核心。张老师时常教导我们要做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。五育之中，以德为先，足以证明德行的重要性。因此，七班的班训便是“先做人，再做学问”。数字“7”，形状似“人”也似一本正在翻阅的书籍，这与我们的班训更唱迭和。汉字“一”在“7”下方做铺垫，不仅代表着一中为我们做人做学问搭建了良好平台，还代表着7班的55名学生将在一中和7班的保护下茁壮成长。同时，“7”形似山峰。绵延不断的山峰对于一中来说是一届届各具特色的莘莘学子，对于我们来说便是一个个绚烂多彩的人生阶段。让我们在高中这座山上携手一中共同进步，努力攀登向山顶进发，将“一”变为“三”。让我们因为有了一中而茁壮成长，让一中的名字因为有了我们而更响亮，让我们成为一中的骄傲，使一中的桃李走遍天下！终有一日，我们功成名就，一定会骄傲的喊出：“我是一中人，我爱我的母校！” 高一（8）班《扶摇而上》 2022级八班是兼容并包的班级，亦如鲸鱼般独一无二、自由博爱的班集体。两翼鲸尾分别象征着所选学科历生政和历生地；排球高垂代表着班级排球运动员。 鲸尾浮面击水三千里，互相为友，与星辉相拥，与风雨同贺，抟扶摇而上九万里，正是班训“奋进，乐观”的体现。而鲸尾又彼此分离，独树一帜，这也提醒着同砚应“自律、慎言”。“舟行千里定于锚，浪掀万丈稳于心”八班学子与师为榜，与友共勉，定能循梦而行，向阳而生。 高一（9）班《点墨生花乘鹤追梦》班徽整体logo以国风为主题，班内同学和老师喜爱养花，所以采用花朵作为边框设计，右侧的一朵大花代表着老师，56朵小花代表我们56名学生，用树枝连接在一起，寓意老师引领着学生们奔赴美好未来。花朵聚集在一起，表示同学们将携手并进，团结努力向上。书卷和毛笔寓意着青春在书香中绽放，让浓浓的知识引领我们爱读书，读好书，善读书。祥云寓意吉祥平安，希望同学们和老师们平平安安，顺顺利利。仙鹤寓意高洁，光明磊落，希望我们每个人都能驾鹤腾云，步步高升，得偿所愿。青山寓意我们应勇攀高峰，勇往直前。 高一（10）班《星辰大海  风采十班》 整个班徽以绿色为基础色调，绿色寓意着无穷的生机与活力，展现了十班全体同学对未来充满希望，表示我们作为班集体永远积极进取、斗志昂扬的优良班风和团结协作、努力奋斗的拼搏精神。 在班徽上有三个最醒目的标志：Class Ten：代表十班数字2022：代表我们是2022届学生Unity&Love：代表我们是团结和有爱的班集体 这三个最醒目的标志除了具备以上这些独特的象征含义以外，也融合了语数外三门基础学科各自的特点。另外，有缘千里来相聚，是十班同学共同选择了政治、历史、地理三门学科才让我们走在了一起。因此，我在班徽设计中又加入了这三个学科元素。 其中，画面中的山川河流代表了地理学科，也意味着成长历程中每个有意义的片段。景色中的植物生生不息，自由生长，代表了青春具有无限的生命力，我们拥有着无限的可能。又意为学习的海洋无边无际，碧波荡漾，我们可以尽情地在其中徜徉。 毛笔由汉人发明，是中国传统的书写工具，具有悠久历史。因此代表了历史学科，也意味着学海无涯勤为笔，十班同学勤学善思，脚踏实地，为了梦想勇于探索的班风与优良品质。 最后，五颗五角星表示国旗上的五个星星代表了政治学科，也意味着十班学生坚持正确的政治方向，我们的征途是星辰大海，为了光明美好的未来，我们携手前进，相信一个自强不息，团结有爱的班集体终会抵达梦想的彼岸。 声明：本次投票纯属学校常规活动，不存在任何商业行为，不需要花费任何费用参与。“美篇”赠送花瓣、鲜花的功能跟学校没有任何关系，纯属“美篇”软件自带功能，不影响投票结果。 声明：本次投票纯属学校常规活动，不存在任何商业行为，不需要花费任何费用参与。“美篇”赠送花瓣、鲜花的功能跟学校没有任何关系，纯属“美篇”软件自带功能，不影响投票结果。