<p class="ql-block"> 暮春花归去，浅夏绿意来。在这绿意葱茏的五月，为了进一步学习新课标，切实推进和落实有效课堂教学模式，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益和发展核心素养的新思路、新途径和新方法，5月4日上午，实验一小教育集团在菩提校区录播室（二）开展了本期第三次数学校级教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以“创设有效课堂，发展核心素养”为主题，由一年级数学组的甘宇衡老师《找规律》作课例展示和教师议课这两环节组成。三个校区的数学教师全程参与了本次活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 课之伊始，甘老师以游戏“谁是记忆大王”导入，出示两组不同的数字让学生比记忆力，引出有规律和没有规律的区别，设计得自然巧妙。</p> <p class="ql-block"> 甘老师巧用多媒体，学生充分地感受到生活中也是有规律的。调动了学生学习的主动性，激发了学生的好奇心。</p> <p class="ql-block"> 接着，甘老师让学生在已有知识和经验的基础上通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列的规律。通过创设“六一·联欢会”的情境，学生初步感受规律，再大胆放手让学生自主探索，利用主题图读一读、找一找、圈一圈等进一步理解规律，掌握规律，最后依据规律动手设计创造，从中体会到成功的喜悦，达到良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 甘老师的课堂与生活接轨，让孩子们去发现生活中的趣味数学、感受规律带来的美。纵观整节课，甘老师重在培养学生仔细观察、积极思考、语言表达、动手操作和合作交流的能力，落实了“三会”的核心素养。</p> 议课时刻 <p class="ql-block"> 精心雕琢的课是值得我们回味的，展示课之后的研讨更是思维与智慧的碰撞。首先由甘老师对本节课教学目标重难点进行讲解并自评，接着听课老师们从不同角度进行评课。大家对甘老师课堂中优秀的表现不吝夸奖，而不足的地方也是真诚指出，恰当地给出建议。</p> <p class="ql-block"> 新课程标准有哪些核心内容、核心素养？教师如何落实新课程标准的要求？如何上好数学课？带着对这些核心问题的思考，研课主持蒙天明老师带领大家解读《（2022版）新课程标准》，为“双减”的落实和我们今后的教学指明了方向、提供了课程政策依据和专业支撑。</p> <p class="ql-block"> 遇见，是最美好的开始；成长，是最幸福的愿景。</p><p class="ql-block"> 梁兰英副主任指出，甘老师作为教师新秀，能做到教态从容，按照既定教学流程完成教学任务，还能鼓励学生积极表达，引导学生用数学语言进行表述，关注生生之间的互动和评价，尤其难得。正是在这样一次次的教学实践中我们获得了点点滴滴的进步。相信在不断的学习和反思中，甘老师定能站稳课堂，深耕教学。</p> <p class="ql-block"> 教育之路唯有不断进取，初心皆可安。 </p><p class="ql-block"> 聂校长指出，新课标理念对每位教师提出了更高的要求，教师只有不断学习做好充分的准备，做到“心中有课标，教学有方向”。让学生在课堂学习中真正观察起来、思考起来、表达起来，才能使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 恒者行远，思者常新。一小教师将继续坚定探索的步伐，让有效的数学课堂留下教育最美的痕迹。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 图文：张冰心</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 审定：梁兰英 </span></p>