<p class="ql-block" style="text-align: center;">小小石头硬又白，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">整整齐齐排两排。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">天天早起刷干净，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">结结实实不爱坏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动起源：</p><p class="ql-block">午餐时，大家都在安静的用餐，麒麒着急的走到我面前，指指自己的嘴巴说：“老师，肉肉卡牙齿了不舒服。”</p><p class="ql-block">瑞瑞听到接着说：“舒老师，你看，我也卡牙齿了。”</p><p class="ql-block">闹闹说：“我没有卡牙齿，我可以把肉嚼碎。”</p><p class="ql-block">汐汐说：“为什么会卡牙齿呢？”小朋友们对自己的牙齿开始关注起来，我们针对小朋友们的兴趣点，开启了关于牙齿的探秘之旅。</p> 观察牙齿🦷 <p class="ql-block">笑笑跑到卫生间的镜子前，观察自己的牙齿，麒麒来观察同伴的牙齿。</p> <p class="ql-block">满满说：“我的牙齿白白的。”</p><p class="ql-block">一一说：“看我的牙齿像不像大老虎的牙齿。”</p><p class="ql-block">豆豆说：“智妍，你的牙齿好整齐啊！”</p> <p class="ql-block">小朋友们在观察与交流中进一步了解到牙齿是白白的，牙齿的形状有尖尖的、方方的、大大的、小小的。</p> 了解牙齿的结构 <p class="ql-block">通过PPT课件带大家进一步了解牙齿的结构以及出牙顺序。</p> <p class="ql-block">牙齿是按下图的顺序长出来的哦，小朋友们现在的牙齿都是乳牙，到六七岁就该换牙了，会换成恒牙，不同形状的牙齿有不同的本领。</p> <p class="ql-block">瑶瑶：我用到了门牙☺，可以把苹果咬下来。</p><p class="ql-block">贝贝：我用到了我尖尖的牙齿，咬碎了这块肉肉。</p><p class="ql-block">泡泡：我刚刚用到了磨牙，把刚刚咬下来的包子磨碎。</p> 科学小实验 <p class="ql-block">《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的思维特点是以具体形象为主，因此要注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习。</p><p class="ql-block">为了验证不刷牙对牙齿造成的伤害，自制蛀牙小实验开始啦～</p> <p class="ql-block">材料准备：2个生鸡蛋，装有醋的杯子和纯净水的杯子。</p><p class="ql-block">实验操作：和幼儿一起将生鸡蛋分别放入装满醋的杯子和装满纯净水的杯子。</p> <p class="ql-block">实验结果：</p><p class="ql-block">人的嘴巴里有一种细菌，它会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋这样，将我们的牙齿里的钙腐蚀掉，慢慢的牙齿就会变黑形成蛀牙。</p> 保护牙齿我知道 <p class="ql-block">保护牙齿的方法有很多，针对“如何能更好保护牙齿？”这个话题，小朋友们又开始讨论起来。我们来听听大家是怎么说的吧～</p><p class="ql-block">薇薇：“要少吃甜食，早上和晚上都要刷牙。”</p><p class="ql-block">阳阳：“我们要少吃冷的冰激凌。”</p><p class="ql-block">彤彤：“我们要多喝牛奶，给牙齿补钙，这样牙齿就会长的更坚固了。”</p><p class="ql-block">皮皮：“不要用手碰牙齿，手上有很多细菌。”</p><p class="ql-block">保护牙齿最有效的方法就是刷牙，看看孩子们是怎么学习刷牙的。</p> <p class="ql-block">为了更好提高小朋友们保护牙齿的技能，并将学习到的技能延伸到家庭生活中，养成早晚刷牙的好习惯，也通过家庭共育，与家长配合共同督促孩子刷牙活动的持续进行。</p> 牙齿亮亮 <p class="ql-block">你好“牙” ，的课程故事结束了，但护牙行动会一直伴随我们！来，跟着我们一起来保护牙齿，绽放美丽的笑容吧！</p>