<p class="ql-block">本节课是赛岐中心小学技能组计划中的一节公开课，由林雅晴老师执教三年级上册信息技术《润色图像添光彩》</p> <p class="ql-block">“在任务中学习”是林老师这堂课设计的核心。从一开始的观察教师两幅作品的异同探索如何利用亮度调整来解决图片太亮或者太暗的问题；到调整图片对比度，凸显图片层次感；再到调整图片RGB色调来观察教师作品中通过图片颜色变化来表达心情的环节，同时小结作品颜色的特点激起学生为自己的作品润色的强烈欲望，以及后来的运用上节课所学知识截取图片中任意一位同学进行润色这些环节，始终将操作方法简化成一个个具体的任务，这种任务的设立，就是让学生在一个个具体的实例中激发学习的兴趣，由简到繁，由易到难，循序渐进地完成一系列任务，从而得到清晰的思路、方法和知识脉络，在完成任务的过程中，培养分析问题，解决问题的能力。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们求知和欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，课程效果良好。</p> <p class="ql-block">林老师本节课重难点突出，教学目标明确，通过图片让生观看，找出一些存在相关问题的相片，帮学生理解相关的图像处理，引导生提出问题，启发生思考并解决问题，最后出示活动任务，让生边阅读教材边动手操作实践，达到学以致用。</p> <p class="ql-block">本节课主要是教授学生如何通过调节相片的亮度、对比度与色彩，修补相片的缺陷，使画面更加鲜明、有层次感。在课程设计中，通过导入、讲解、演示、问题提出等方式，让学生了解相片过亮、过暗、平淡等问题产生的原因，以及如何用光影魔术手软件进行调整。同时，提高学生的动手能力和创造能力，通过自主拍摄相片、修补相片的任务，激发学生的兴趣和积极性。</p><p class="ql-block">教学过程设计合理，导入部分通过展示相片引起学生的兴趣，然后通过提问的方式引导学生思考问题，营造出良好的学习氛围。讲解部分结合实例进行，师生互动，使学生更加深入地理解所学知识。同时，演示操作和任务练习等环节，能够提高学生的动手能力和创造能力，让学生更好地掌握所学知识。</p> <p class="ql-block">林老师执教了闽教版（2020）小学信息技术四年级下册第二单元《润色图像添光彩》一课。林老师以培养学生学科核心素养为目标，结合贴近学生生活的照片情境，通过对不同问题相片产生的原因分析，对解决问题相片方法进行探究性学习，让学生学会发现问题、分析问题、最终借助信息技术工具解决问题，从而培养学生解决问题能力。林老师在教学中注重培养学生的实操，通过层层递进的任务，落实学生掌握实际操作的方法。采用自主学习、小组探究等教学方式，在轻松愉悦的氛围中，让学生掌握重难点。 </p>