<p class="ql-block"> 在三年级数学《面积》这一单元中，同学们认识了平方厘米，平方分米，平方米三个新朋友，这是由一维空间（线）向二维空间（面）认识发展的一次飞跃。为了让同学们对面积单位建立清晰直观的表象，丰富学生对面积单位的感性认识，体验其产生的价值，永华南路小学三年级的同学开展了一次有意义的“面积”探索之旅！</p><p class="ql-block"> 下面就让我们共同领略孩子们在特色实践作业中的风采吧!</p> 一、小小调查员 <p class="ql-block"> 生活中面积接近是1平方厘米、1平方分米、1平方米物品有哪些？</p> 二、小小设计师 <p class="ql-block"> 同学们设计制作出单位面积（1平方厘米、1平方分米、1平方米），在制作单位面积的过程中，对于1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小有了更加直观的认知。</p> <p class="ql-block"> 心灵手巧的同学们借助直尺、卡纸等工具制作了这三个大小不同的正方形，原来这就是三位新朋友啊！</p> 三、小小解说员 <p class="ql-block"> 我们已经认识了单位面积的大小，你能结合定义，用自己的语言和动作来描述1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？</p><p class="ql-block"> 让我们一起来看看小小老师的讲解吧！</p> <p class="ql-block"> 小老师们的讲解可真清晰呀！</p> 四、小小测量员 <p class="ql-block"> 数学与我们的生活息息相关，我们身边也藏着很多“面积”单位的奥秘！</p><p class="ql-block"> 瞧，同学们纷纷变成了小小测量员，用手中的面积单位去测量家中的物体。</p> <p class="ql-block"> 有了面积单位，赶紧动手度量一下吧！字典、沙发、床、柜子、窗户、电视机……都是同学们研究的对象。</p> <p class="ql-block"> 在实践操作中动手、动脑不失为一种学习数学的好方法。孩子们个个热情高涨，大展身手！</p> <p class="ql-block"> 1平方米的正方形内能站下多少名同学呢？我们数了数，能站下16名呢，太开心了！</p> 五、小小美术家 <p class="ql-block"> 不仅我们身边的物品表面藏着“面积”，美丽的图形也有“面积”哟！</p><p class="ql-block"> 同学们纷纷变成了小小美术家，设计美丽的图形，并求出它们的面积。</p> <p class="ql-block"> 在学生创造出美丽图形的同时，由于这些图形中都有一些非整格的部分，因此在数或者计算这些图形的面积包含方格数时，都需要通过合适的变形将非整格的部分转化成整格来计数。</p> <p class="ql-block"> 同学们更加透彻地理解面积单位的本质意义，而且能够为今后解决一些复杂的图形问题积累经验，同时又加入了自己的想象，使得数学作业也变得生动有趣！</p> 六、测量日记 <p class="ql-block"> 孩子们自主探究的身影，是道道美丽的风景。同学们把测量数据和实践过程记录下来，写下一篇篇绘声绘色的数学日记。</p> <p class="ql-block"> 同学们不禁感叹到：“原来生活中处处都有数学知识呢，以后一定要多观察、勤思考！”</p> <p class="ql-block"> 通过这次的数学实践活动，同学们加深了对1平方厘米、1平方分米、1平方米的认知，经历了面积单位度量物体面积的过程，积累了更多的直观经验，为今后培养估测和解决实际问题的意识和能力奠定了基础。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 编辑：赵思琪</p>